Відмінності між версіями «Портфоліо Кладової Лідії Дмитрівни з теми: "Мова алгебри"»
Кладова (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
Кладова (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання. | На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання. | ||
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/file/d/0B95nH6Zl_nS8SjFWU0VDMFQwR2s/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] |
[https://docs.google.com/file/d/0BxUmr9_yzFg6UV95RERIYkhkT3c/edit Форма для самооцінювання] | [https://docs.google.com/file/d/0BxUmr9_yzFg6UV95RERIYkhkT3c/edit Форма для самооцінювання] | ||
Версія за 11:55, 5 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Мова алгебри
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні знайомляться з поняттям рівняння. В данному проекті вони вперше знайомляться з тим, що рівняння бувають різні і кожен вид рівнянь має власну назву. В сьомому класі математика поділяється на два окремі предмети: алгебру та геометрію.Вчителю треба зацікавити учнів, надихнути їх на самоосвіту та пошук захопливого світу навіть в сухих числах та формулах.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку вчитель з’ясовує вміння та навички учнів визначати невідомі змінні в різних рівняннях (доданки, зменшуване, множник, частку…). Протягом роботи в проекті – упитування, тести, розвєязування практичних завдань, самоперевірка. Учні створюють тести та контрольні списки з питаннями для перевірки та самоперевірки, оцінювання роботи в групі. Створений блог оцінюють за допомогою форми оцінювання.
Форма відгуку від однокласників
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кладова Лідія Дмитрівна
Фах, навчальний предмет
учитель математики, математика
Навчальний заклад
Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг
Контактні дані
(0564)91-29-41
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09-22 грудня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81
