Відмінності між версіями «Портфоліо Інни Сокол»
(→Назва навчальної теми :Видатні біологи.) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
[ | [ | ||
| − | =Назва навчальної теми | + | =Назва навчальної теми= |
| + | Здорове тіло - здоровий дух | ||
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети | + | '''=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=''' |
| − | + | Біологія, химія, основи здоровя медицина | |
| − | + | ||
| − | + | ='''Вік учнів, клас'''= : | |
| + | |||
| + | 10 клас, 15-16 років= | ||
='''Оцінювання'''= | ='''Оцінювання'''= | ||
Версія за 15:48, 4 січня 2014
[
Зміст
Назва навчальної теми
Здорове тіло - здоровий дух
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія, химія, основи здоровя медицина
=Вік учнів, клас= :
10 клас, 15-16 років=
Оцінювання
Визначити у формі мозкового штурму готовность дітей до виконання проекту3 , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань. Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді4, роботи з карткою , правилами виконання практичної роботи5, створення презентацій6 та словників до теми.Провести з дітьми бесіду по правилах безпечного використання Інтернет ресурсів - Розуміння учнями завдань; - Робота в колективі; - Навички самостійного виконання творчих завдань; - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти; - Оцінювання готового проекту заповнення картки уроку - Уміння презентувати результати своєї роботи - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції
Діяльність учнів та вчителя
Діяльність учителя 1. Провести мозковий штурм за ключовим запитанням для визначення рівня готовності учнів до вивчення теми 2. Показати дітям вступну презентацію7 та роздати буклети8 3. Ознайомити дітей з критерія оцінювання робіт та правилами заповнення катки уроку 4. Показати учням зразок словничка до теми 5 Скласти та оголосити учням список можливих до використання Інформаційних джерел 6. Навести приклади учнівської презентації та прокоментувати її План роботи учня Ознайомитися з планом реалізації проекту; Прочитати інструкцію для виконання практичної роботи; Заповнити картку уроку9; Оформити звіти у вигляді висновків Написати реферати , скласти кросворди, презентації за темами «Значення бактерій у житті людини», «Бактерії корисні та шкідливі»
