Відмінності між версіями «Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу. | ||
| + | Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання.(буклет) | ||
| + | На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення. | ||
| + | Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета) | ||
| + | Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина. | ||
| + | На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації. | ||
| + | В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності. | ||
| + | Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 18:36, 3 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Ангійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.
Вік учнів, клас
7 клас, 12 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники. На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання. Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи: - Журналісти - анкетування учнів та батьків. - Історики – пошук інформації про походження свята. - Дослідники – пошук інформації про традиції святкування. - Творча група – створення презентації. - Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом. Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,. Захист презентації відбувається на 6 уроці.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом; За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів. Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу. Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання.(буклет) На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета) Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина. На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації. В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності. Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань.
