Відмінності між версіями «Користувач:Shpak»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Прізвище, ім'я, по батькові:)
(→‎Мої проекти)
Рядок 15: Рядок 15:
  
 
===''Мої проекти''===
 
===''Мої проекти''===
 +
== Опис проекту ==
 +
{| border=2 width=95%
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Назва проекту'''>
 +
|
 +
|''<-«В современном мире - мы за здоровый образ жизни!» (серия буклетов)[https://docs.google.com/document/d/1CsZI17BKXK0XmKfLW37Yc5J7a_IwunaSZSK1qyf18x4/edit?usp=sharing]'' 
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Реєстраційна форма'''</font>
 +
|
 +
|''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
 +
|
 +
|''основи здоровья, биология,курс ЗСЖ''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font>
 +
|
 +
|''9 класс, 14-15 лет''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис проекту'''</font>
 +
|
 +
|''Проект направлен на сохранение и укрепления здоровья школьника.[https://docs.google.com/presentation/d/1ySZbNZBApDqnF43twDqD_CjyXORIayiW51MizAUOtJg/edit?usp=sharing]''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні питання проекту'''</font>
 +
|''Опишіть, в  чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''
 +
|''Проект направлен на сохранение и укрепления здоровья школьника.Цель проекта: пропаганда здорового образа жизни школьника как средство сохранения и укрепления здоровья детей. В последние годы отмечается стойкая тенденция к ухудшению показателей здоровья людей. Поистине страшные цифры выдает нам бесстрастная статистика. По данным Минздрава, только 5% выпускников школ сегодня являются практически здоровыми, 50% имеют морфофизиологические отклонения, свыше 70%страдают различными нервно-психическими расстройствами. Идет деградация молодых поколений.Нас очень волнует здоровье школьников, стремительное его падение от класса к классу. Из результатов анкетирования родителей, а также анализируя статистику заболеваний среди учащихся нашей школы, мы увидели, что учащиеся имеют некоторые представления о здоровом образе жизни, но полной информацией не владеют.  Мы же считаем, что сохранить здоровье можно только в том случае, если знать, что это такое.  Именно поэтому мы решили разработать серию буклетов о здоровом образе жизни школьника.      Беседуя с медицинским работником школы, мы сделали  таблицу заболеваний учащихся за 3 года. Не оставили без внимания мы и хронические состояния детей, отражающиеся на их физическом состоянии и возможностях, что очень чётко видно по физкультурным группам учащихся. Проанализировали главные причины таких состояний,пришли к выводам о необходимости здорового образа жизни. отобрали наиболее значимые для нашего возраста составляющие ЗОЖ. Организация проектной деятельности учащихся включает следующие этапы: 1 этап  - погружение в проблему; 2 этап - организация деятельности;3 этап -  осуществление деятельности;4 этап – презентация результатов, самооценка и самоанализ.
 +
Прогнозируемый результат:
 +
1.У учащихся нашей школы будет сформировано представление о здоровом образе жизни;
 +
2.Будет сформирована потребность школьников в соблюдении здорового образа жизни;
 +
3.Будет сохраняться и, в некоторой степени, улучшаться здоровье детей.
 +
Использовать приобретенные знания у умения в практической деятельности и повседневной жизни, вести  ЗОЖ помогут оформленные результаты проектной деятельности в виде серии буклетов «ЗОЖ школьника» ''
 +
|- 
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''</font>
 +
|''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями  у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей  їх використання''
 +
|''Прикладное программное обеспечение, входящее в пакет Microsoft Office.''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем  інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font>
 +
|''Розмістіть  тут короткий опис  прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання''
 +
|''В учебной деятельности я широко применяю презентации, СD. Имея коллекцию различных презентаций, я исходя из темы урока, цели и задач, корректирую материал презентации (просто показ, демонстрация с предварительным заданием, демонстрация с комментарием учителя или ученика и т.д.) Дети с удовольствием смотрят презентации, особенно если они сопровождаются анимацией и выполняют задания, которые даются мною перед просмотром.Удобно применение компьютерных презентаций ещё тем, что появляется возможность подбирать наглядный материал в необходимом объёме. Можно материал корректировать: удалять ненужные слайды, добавлять новые, заменять иллюстрации на более удачные и т.д.''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Дидактичні матеріали '''</font>
 +
|''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''</font>
 +
|''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
 +
|''1.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000
 +
  2.Современная гимназия: взгляд теоретика и практика/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000.
 +
  3.Сибирская  Н.П.  Проектирование  педагогических  технологий  /  Н.П.Сибирская // Энциклопедия профессионального образования в 3 т. –  М.,1999.
 +
    – Т.2. – С. 344-345.
 +
  4.Чечель И. Метод проектов или попытка избавить учителя  от  обязанности всезнающего оракула / И. Чечель // Директор школы. – 1998. – № 3. –
 +
    С.11-16.
 +
  5.Intel Teach Обучение для будущего, Дебби Кендау, "Нора-принт", Киев 2006''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту  '''</font>
 +
|''Коротко сформулюйте підсумкові  значущі для учнів результати роботи, одержані  в результаті реалізації проекту''
 +
|'' 1. Главная идея проекта - К ЗДОРОВЬЮ  ЧЕРЕЗ  ОБРАЗОВАНИЕ!
 +
    2. Актуальность и важность поставленной проблемы - ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ
 +
    3. Социальная значимость проблемы - ОТ ЗДОРОВЬЯ КАЖДОГО К ЗДОРОВЬЮ НАЦИИ
 +
    4. Юридическая правомерность действий - ЗДОРОВЬЕ - ПРАВО ЧЕЛОВЕКА, ЗАБОТА ГОСУДАРСТВА
 +
    5. Взаимодействие с органами здравоохранения - НЕ НАВРЕДИ!
 +
    6. Реалистичность, перспективность - МЫ ЗА ЗОЖ!
 +
    7. Результаты - ЗДОРОВЬЕ = ЖИЗНЬ''
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''</font>
 +
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
 +
|[[Файл:]]
 +
|-
 +
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''</font>
 +
|
 +
|'' http://ippo.dn.ua/ Сайт Донецького ОблІППО,
 +
http://8shkola.com.ua/distnavchannya/list.
 +
http://wiki.iteach.com.ua/, metodportal.net, pedsovet.org
 +
|-
 +
|}
  
 
===''Мої файли''===
 
===''Мої файли''===

Версія за 13:59, 29 грудня 2013


Прізвище, ім'я, по батькові:

Шпак Яна Василівна

Підпис фото

Регіон:

Місце роботи:

Посада:

Мій внесок

Мої проекти

Опис проекту

Назва проекту> <-«В современном мире - мы за здоровый образ жизни!» (серия буклетов)[1]
Реєстраційна форма Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту основи здоровья, биология,курс ЗСЖ
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті 9 класс, 14-15 лет
Короткий опис проекту Проект направлен на сохранение и укрепления здоровья школьника.[2]
Основні питання проекту Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо. Проект направлен на сохранение и укрепления здоровья школьника.Цель проекта: пропаганда здорового образа жизни школьника как средство сохранения и укрепления здоровья детей. В последние годы отмечается стойкая тенденция к ухудшению показателей здоровья людей. Поистине страшные цифры выдает нам бесстрастная статистика. По данным Минздрава, только 5% выпускников школ сегодня являются практически здоровыми, 50% имеют морфофизиологические отклонения, свыше 70%страдают различными нервно-психическими расстройствами. Идет деградация молодых поколений.Нас очень волнует здоровье школьников, стремительное его падение от класса к классу. Из результатов анкетирования родителей, а также анализируя статистику заболеваний среди учащихся нашей школы, мы увидели, что учащиеся имеют некоторые представления о здоровом образе жизни, но полной информацией не владеют. Мы же считаем, что сохранить здоровье можно только в том случае, если знать, что это такое. Именно поэтому мы решили разработать серию буклетов о здоровом образе жизни школьника. Беседуя с медицинским работником школы, мы сделали таблицу заболеваний учащихся за 3 года. Не оставили без внимания мы и хронические состояния детей, отражающиеся на их физическом состоянии и возможностях, что очень чётко видно по физкультурным группам учащихся. Проанализировали главные причины таких состояний,пришли к выводам о необходимости здорового образа жизни. отобрали наиболее значимые для нашего возраста составляющие ЗОЖ. Организация проектной деятельности учащихся включает следующие этапы: 1 этап - погружение в проблему; 2 этап - организация деятельности;3 этап - осуществление деятельности;4 этап – презентация результатов, самооценка и самоанализ.

Прогнозируемый результат: 1.У учащихся нашей школы будет сформировано представление о здоровом образе жизни; 2.Будет сформирована потребность школьников в соблюдении здорового образа жизни; 3.Будет сохраняться и, в некоторой степени, улучшаться здоровье детей. Использовать приобретенные знания у умения в практической деятельности и повседневной жизни, вести ЗОЖ помогут оформленные результаты проектной деятельности в виде серии буклетов «ЗОЖ школьника»

Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання Прикладное программное обеспечение, входящее в пакет Microsoft Office.
Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання В учебной деятельности я широко применяю презентации, СD. Имея коллекцию различных презентаций, я исходя из темы урока, цели и задач, корректирую материал презентации (просто показ, демонстрация с предварительным заданием, демонстрация с комментарием учителя или ученика и т.д.) Дети с удовольствием смотрят презентации, особенно если они сопровождаются анимацией и выполняют задания, которые даются мною перед просмотром.Удобно применение компьютерных презентаций ещё тем, что появляется возможность подбирать наглядный материал в необходимом объёме. Можно материал корректировать: удалять ненужные слайды, добавлять новые, заменять иллюстрации на более удачные и т.д.
Дидактичні матеріали Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті 1.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000 
  2.Современная гимназия: взгляд теоретика и практика/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000. 
  3.Сибирская  Н.П.  Проектирование  педагогических  технологий  /   Н.П.Сибирская // Энциклопедия профессионального образования в 3 т. –  М.,1999.
    – Т.2. – С. 344-345.
  4.Чечель И. Метод проектов или попытка избавить учителя  от  обязанности всезнающего оракула / И. Чечель // Директор школы. – 1998. – № 3. – 
    С.11-16.
  5.Intel Teach Обучение для будущего, Дебби Кендау, "Нора-принт", Киев 2006
Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту 1. Главная идея проекта - К ЗДОРОВЬЮ ЧЕРЕЗ ОБРАЗОВАНИЕ! 
   2. Актуальность и важность поставленной проблемы - ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ
   3. Социальная значимость проблемы - ОТ ЗДОРОВЬЯ КАЖДОГО К ЗДОРОВЬЮ НАЦИИ
   4. Юридическая правомерность действий - ЗДОРОВЬЕ - ПРАВО ЧЕЛОВЕКА, ЗАБОТА ГОСУДАРСТВА
   5. Взаимодействие с органами здравоохранения - НЕ НАВРЕДИ!
   6. Реалистичность, перспективность - МЫ ЗА ЗОЖ!
   7. Результаты - ЗДОРОВЬЕ = ЖИЗНЬ
Фоторепортаж про роботу в проекті Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті [[Файл:]]
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом http://ippo.dn.ua/ Сайт Донецького ОблІППО,

http://8shkola.com.ua/distnavchannya/list. http://wiki.iteach.com.ua/, metodportal.net, pedsovet.org

Мої файли

Мої закладки

==Корисні посилання:==

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Користувач:Shpak&oldid=510499