Відмінності між версіями «Користувач:Горностай Оксана Олександрівна»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B6kU9zlvXwdUUVY2Rld1N3h4UUk/edit План вивчення теми] | [https://docs.google.com/file/d/0B6kU9zlvXwdUUVY2Rld1N3h4UUk/edit План вивчення теми] | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання= |
| + | |||
| + | |||
| + | Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою використання організаційної діаграми, [https://docs.google.com/file/d/0B6kU9zlvXwdUcXhjN3htMWljdjQ/edit З-Х-Д таблиці] усного опитування, запитань з підказками. | ||
| + | |||
| + | Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6kU9zlvXwdUYWdUcnVQRW00a2s/edit Форму оцінювання блогу], щоб допомогти учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об’єктивно оцінювати свою роботу. | ||
| + | |||
| + | Під час захисту проектів відбувається [https://docs.google.com/file/d/0B6kU9zlvXwdUUWVfeElZQmtnT2M/edit оцінювання групової роботи], вкладу кожного учня. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:53, 24 грудня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Місце природи в моєму житті
Основний та другорядні навчальні предмети
Біологія;
Інформатика.
Вік учнів, клас
12-13 років
7 клас
Стислий опис проекту
Проект «Місце природи у нашому житті» можна використати для учнів 7 класу, проект має на меті показати дитині всі сторони цінності живої природи для людини, перед кожним учнем стоїть завдання визначити місце в своєму житті яке посідає природа. Проект можна запропонувати у кінці вивчення теми «Організми і середовище існування» на узагальнення.
План вивчення теми
Оцінювання
Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою використання організаційної діаграми, З-Х-Д таблиці усного опитування, запитань з підказками.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Учні заповнюють Форму оцінювання блогу, щоб допомогти учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об’єктивно оцінювати свою роботу.
Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня.
