Відмінності між версіями «Пример работы учащихся на дистанционном курсе»
Ydin (обговорення • внесок) (→Результаты исследования) |
Ydin (обговорення • внесок) (→Результаты исследования) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
[[Файл:Ученик90.png|200px]] [[Файл:Ученик 92.png|200px]] Группа №1 Публикация | [[Файл:Ученик90.png|200px]] [[Файл:Ученик 92.png|200px]] Группа №1 Публикация | ||
| − | [[https://docs.google.com/file/d/0B0r6zO4MdKwzOFdKTFoxZ2V1VDg/edit Группа №2 Презентация | + | [[https://docs.google.com/file/d/0B0r6zO4MdKwzOFdKTFoxZ2V1VDg/edit]] Группа №2 Презентация |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версія за 01:39, 23 грудня 2013
Зміст
Назва проекту
[Интернет технологии в работе психолога]
Автори проекту
Группа №1 и Группа №2
Тема дослідження
№1 Особенности профессии психолога.
№2 Психолог и интернет технологии.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
1. Какие особенности профессии психолога?
2. Какая роль интернет технологий в работе психолога?
Гипотеза исследования
№1 Гипотеза: психолог имеет индивидуальные особенности деятельности в своей профессии
№2 Гипотеза: использование интернет технологий необходимо в работе психолога
Цели исследования
№1 Цель: выяснить, какие особенности в деятельности психолога
№2 Цель исследования: определить, какую роль выполняют интернет технологии в деятельности психолога
Результаты исследования
[[1]] Группа №2 Презентация
Вывод
№1 У психолога есть свои особенности работы, которые проявляются в совершенствовании знаний, поддержания психического здоровья и без оценочного отношения к своей работе.
№2
Дополнительные материалы
[Психологическая характеристика потенциально негативных последствий информационных технологий]
