Відмінності між версіями «Портфолио Величко Татьяны Борисовны для 3 класса по теме "Развитие речи. Составление поздравления"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B5WAdeLPuoLaT0d6eGJGZmowWHc/edit?usp=sharing]учительська презентація | ||
Учні проводять опитування батьків, обробляють отриману інформацію та роблять висновки.Спостерігають за діями літературних героїв та узагальнюють свої спостереження у вигляді таблиці. Моделюють власні тексти у привітанні, яке повинно відповідати чітким вимогам: бути «універсальним» Перед початком проекту вчитель за допомогою таблиці З-Х-Д виясняє рівень інтересу учнів до запропонованої теми.В Інтернеті вчитель запропонує учням створити власний блог, який буде служити дошкою для поздоровлень у майбутньому будь – кого і будь з якої теми.Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учням буде запропоновано дотриматися структури презентації та зовнішнього оформлення.Учнівські комп’ютерні роботи буде оцінено на спільній презентації «Підсумок результатів впровадження проекту».Учні з високим балом успішності будуть перебувати у ролі спікерів.Інструкції та вказівки учням будуть надані у вигляді електронної інструкції у вчительській презентації. | Учні проводять опитування батьків, обробляють отриману інформацію та роблять висновки.Спостерігають за діями літературних героїв та узагальнюють свої спостереження у вигляді таблиці. Моделюють власні тексти у привітанні, яке повинно відповідати чітким вимогам: бути «універсальним» Перед початком проекту вчитель за допомогою таблиці З-Х-Д виясняє рівень інтересу учнів до запропонованої теми.В Інтернеті вчитель запропонує учням створити власний блог, який буде служити дошкою для поздоровлень у майбутньому будь – кого і будь з якої теми.Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учням буде запропоновано дотриматися структури презентації та зовнішнього оформлення.Учнівські комп’ютерні роботи буде оцінено на спільній презентації «Підсумок результатів впровадження проекту».Учні з високим балом успішності будуть перебувати у ролі спікерів.Інструкції та вказівки учням будуть надані у вигляді електронної інструкції у вчительській презентації. |
Версія за 17:49, 22 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Составление поздравления, сообщения
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Русский язык, литературное чтение, музыка, природоведение.
Вік учнів, клас
3 класс, 8-9 лет
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У процесі реалізації проекту учні досліджують питання існування форми поздоровлення зі святами: листівка, SMS – повідомлення, поздоровлення в усній формі і роблять висновки, що у сучасному середовищі найбільш поширене. Досліджують можливості існування «універсального» поздоровлення та навчаються створювати текстові привітання та повідомлення.
План вивчення теми (вставити файл)
[1]план проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту [2] учні заповнюють таблицю [3] З-Х-Д, потім звертаються до неї наприкінці проекту і вносять зміни. Протягом проекту складають асоціативний [4] кущ, оформлюють свої відповіді на [5] дошці запитань. У вихідному оцінюванні заповнюють таблицю самооцінювання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
[6]учительська презентація
Учні проводять опитування батьків, обробляють отриману інформацію та роблять висновки.Спостерігають за діями літературних героїв та узагальнюють свої спостереження у вигляді таблиці. Моделюють власні тексти у привітанні, яке повинно відповідати чітким вимогам: бути «універсальним» Перед початком проекту вчитель за допомогою таблиці З-Х-Д виясняє рівень інтересу учнів до запропонованої теми.В Інтернеті вчитель запропонує учням створити власний блог, який буде служити дошкою для поздоровлень у майбутньому будь – кого і будь з якої теми.Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учням буде запропоновано дотриматися структури презентації та зовнішнього оформлення.Учнівські комп’ютерні роботи буде оцінено на спільній презентації «Підсумок результатів впровадження проекту».Учні з високим балом успішності будуть перебувати у ролі спікерів.Інструкції та вказівки учням будуть надані у вигляді електронної інструкції у вчительській презентації.