Відмінності між версіями «Портфоліо Семопядної Вікторії Геннадіївни»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | *Перед початком роботи вчитель створює форми для оцінювання учнів у ході роботи над проектом | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0BzcANDCDjcBrc0U2VndLZ2FyRk0/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання] | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0BzcANDCDjcBrai1seEFfUVk2NFk/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д] | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0BzcANDCDjcBrdmw0aHpwc0dxcFk/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0BzcANDCDjcBrQlFnQnBrNXNURWc/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів] | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0BzcANDCDjcBraVdHb3QxNzhsMTQ/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 16:39, 20 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Аптека нашого подвір’я
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект виконано у межах освітньої галузі "Природознавство". Програма з біології для 7 класу. Розділ «Різноманітність рослин», також задіяні предмети: українська мова, інформатика, географія, екологія.
Вік учнів
7 КЛАС .13 РОКІВ
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення. Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію та публікацію
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- Перед початком роботи вчитель створює форми для оцінювання учнів у ході роботи над проектом
- Аналіз власної системи оцінювання
