Відмінності між версіями «Портфолио Драгана Николая по теме "Практическое применение рекурсии"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Основной и второстепенный учебные предметы) |
(→Обучающие цели) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Обучающие цели= | =Обучающие цели= | ||
| + | ==Предметные результаты== | ||
| + | После завершения проекта учащиеся смогут: | ||
| + | *Использовать рекурсию для решения задач. | ||
| + | *Обрабатывать данные с помощью стандартных подпрограмм и подпрограм, определенных пользователем. | ||
| + | *Организовывать передачу данных между вызывающей программой / подпрограммой и вызываемой подпрограммой. | ||
| + | *Выполнять структурное проектирование алгоритма и программы. | ||
| + | *Понимать принципы организации файловой системы компьютера. | ||
| + | ==Личностные результаты== | ||
| + | После завершения проекта учащиеся смогут: | ||
| + | *Повысить степень ответственности к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию | ||
| + | *Повысить интерес к наукоемким профессиям, в частности, разработке программного обеспечения | ||
| + | *Получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности | ||
| + | ==Метапредметные результаты== | ||
| + | После завершения проекта учащиеся смогут: | ||
| + | *Самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи, преобразовывать теоретическую задачу в практическую; | ||
| + | *Самостоятельно планировать пути достижения целей на основе анализа условий и средств их достижения, выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать из них наиболее эффективные; | ||
| + | • Самостоятельно и аргументировано оценивать свои действия и действия одноклассников, содержательно обосновывая правильность или ошибочность результата и способа действия; | ||
| + | • Овладеть средствами ИКТ как инструментальной основой развития универсальных учебных действий, умениями рационально использовать широко распространенные инструменты и технические средства информационных технологий. | ||
=Возраст учеников, класс= | =Возраст учеников, класс= | ||
Версія за 13:40, 16 грудня 2013
Зміст
Название проекта
«Практическая роль рекурсии в жизни компьютера».
Основной и второстепенный учебные предметы
Информатика
Обучающие цели
Предметные результаты
После завершения проекта учащиеся смогут:
- Использовать рекурсию для решения задач.
- Обрабатывать данные с помощью стандартных подпрограмм и подпрограм, определенных пользователем.
- Организовывать передачу данных между вызывающей программой / подпрограммой и вызываемой подпрограммой.
- Выполнять структурное проектирование алгоритма и программы.
- Понимать принципы организации файловой системы компьютера.
Личностные результаты
После завершения проекта учащиеся смогут:
- Повысить степень ответственности к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
- Повысить интерес к наукоемким профессиям, в частности, разработке программного обеспечения
- Получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности
Метапредметные результаты
После завершения проекта учащиеся смогут:
- Самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи, преобразовывать теоретическую задачу в практическую;
- Самостоятельно планировать пути достижения целей на основе анализа условий и средств их достижения, выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать из них наиболее эффективные;
• Самостоятельно и аргументировано оценивать свои действия и действия одноклассников, содержательно обосновывая правильность или ошибочность результата и способа действия; • Овладеть средствами ИКТ как инструментальной основой развития универсальных учебных действий, умениями рационально использовать широко распространенные инструменты и технические средства информационных технологий.
