Відмінності між версіями «Портфоліо Пискун»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Даний проект розробляють учні 3-го класу з теми «Сміття як проблема людства». Учні збирають та опрацьовують інформацію про вплив засміченості планети на сучасне і майбутнє людства. Для цього вони проводять дослідження: кількісний і якісний домашній аудит, щодо використання упаковок. На другій зустрічі діти обмінюються результатами дослідження, роблять висновки, виконують завдання «Ланцюжок ідей», яке передбачає надання пропозиції щодо вторинного використання побутових відходів. Третя зустріч проходить у вигляді екскурсії, яка проводиться в три етапи: підготовчий, власне екскурсія і підбиття підсумків. Під час четвертої зустрічі діти презентують свої досягнення у вивченні даної проблеми. Також вони обговорюють план роботи виготовлення інформаційного листка, в якому привертають увагу інших до необхідності порятунку рідного міста, планети від сміття. При необхідності учні завершують роботу над проектами у позакласний час. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 15:37, 6 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Врятуймо планету від сміття
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Уроки стійкого розвитку, навколишній світ, основи здоров'я
Вік учнів, клас
8-9 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект розробляють учні 3-го класу з теми «Сміття як проблема людства». Учні збирають та опрацьовують інформацію про вплив засміченості планети на сучасне і майбутнє людства. Для цього вони проводять дослідження: кількісний і якісний домашній аудит, щодо використання упаковок. На другій зустрічі діти обмінюються результатами дослідження, роблять висновки, виконують завдання «Ланцюжок ідей», яке передбачає надання пропозиції щодо вторинного використання побутових відходів. Третя зустріч проходить у вигляді екскурсії, яка проводиться в три етапи: підготовчий, власне екскурсія і підбиття підсумків. Під час четвертої зустрічі діти презентують свої досягнення у вивченні даної проблеми. Також вони обговорюють план роботи виготовлення інформаційного листка, в якому привертають увагу інших до необхідності порятунку рідного міста, планети від сміття. При необхідності учні завершують роботу над проектами у позакласний час.
