Відмінності між версіями «Портфоліо Лубенської Олександри Павлівни з української мови та літератури на тему:"Єдність світу природи і світу дитини."»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Підготовчий: обговорення теми проекту, створення робочих груп. | ||
| + | Планування: визначають джерела інформації, розподіляють обов’язки у групах, виробляють план дій. | ||
| + | Дослідження: уточнюють інформацію, поетапно виконують завдання, обирають оптимальні варіанти розв’язання проблем. | ||
| + | Висновки: працюють над проектом, оформлюють і аналізують проект. | ||
| + | Захист проекту: публічний виступ, колективний аналіз і оцінка. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 10:37, 3 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Єдність світу природи і світу дитини.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, українська мова та література
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Міжпредметний інформаційний проект. Аналізувати оповідання, визначити його жанрові ознаки, проблематику. Характеризувати головних героїв. Використовуючи презентації, таблиці ЗХД, опитувальника.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Тести, спостереження, інтерв'ю, дебати, презентації, проекти, порт фоліо, оцінювання однолітками, само оцінювання, творчі методи Це були:
• плакати у вигляді символів чи піктограм;
• тематичний колаж, виготовлений з ілюстрованих журналів;
• картки з тестами або ситуаціями для інтерактивних ігор;
• вірш, пісня, сценарій гри або вистави, які стосуються теми заняття.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Підготовчий: обговорення теми проекту, створення робочих груп. Планування: визначають джерела інформації, розподіляють обов’язки у групах, виробляють план дій. Дослідження: уточнюють інформацію, поетапно виконують завдання, обирають оптимальні варіанти розв’язання проблем. Висновки: працюють над проектом, оформлюють і аналізують проект. Захист проекту: публічний виступ, колективний аналіз і оцінка.
