Відмінності між версіями «Навчальний проект: “Ліс рубають – тріски летять”»
(→Предмет и класи) |
(→Описание проекта) |
||
Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Біологія,Географія,Я і Україна,Довкілля,Природознавство,Інформатика,Українська мова і література. | Біологія,Географія,Я і Україна,Довкілля,Природознавство,Інформатика,Українська мова і література. | ||
− | == | + | ==Описання проекту== |
− | + | В даній темі висвітлюються проблеми з питань вирубки лісів. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версія за 19:30, 2 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Предмет и класи
- 3 Описання проекту
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Назва проекту
"Ліс рубають – тріски летять"
Предмет и класи
10 - 11 класи Біологія,Географія,Я і Україна,Довкілля,Природознавство,Інформатика,Українська мова і література.
Описання проекту
В даній темі висвітлюються проблеми з питань вирубки лісів.
Вопросы, направляющие проект
1)как создать красивое изображение?
2)для чего нужна композиция в изобразительном искусстве?
Проблемные вопросы
1)почему какое-то изображение представляет интерес для зрителя а какое-то нет?от чего это зависит?
2)если есть законы которым подчиняется композиция,то как можно придумать что-то новое?
Учебные вопросы
1)что такое композиция?
2)какие вы знаете законы композиции?
3)какие бывают композиционные приемы?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации.
3. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об искусстве,композиции,ее законах.
4. Формулировка проблем, постановка задач и целей.
5. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований.
6. Практическое выполнение задания.
7. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке.
8. Оценивание проектов.
10. Подведение итогов.