Відмінності між версіями «Проект "Дієслово як самостійна частина мови"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 42: Рядок 42:
  
 
презентація учня[https://docs.google.com/file/d/0B1X0djlfHYRxdUVNLXF6X0NSdDQ/edit]
 
презентація учня[https://docs.google.com/file/d/0B1X0djlfHYRxdUVNLXF6X0NSdDQ/edit]
 +
 +
створення блогу [http://galyailina86.blogspot.com/]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 18:26, 2 грудня 2013


Назва навчальної теми

Дієслово як самостійна частина мови.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, інформатика.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

В данному проекті "Дієслово як самостійна частина мови" беруть участь учні 7 класу. Під час роботи пропонуються різні види діяльності: пошуково-вибіркова робота, дослідження-зіставлення, лінгвістичні ігри, творче спостереження з елементами аналізу, дослідження- відновлення, дослідження-творче моделювання, логічні диктанти. Метою проекту було з’ясувати загальне значення дієслова, морфологічні ознаки, синтаксичну роль.

=План вивчення теми [1]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання мовних знань і вмінь здійснюється тематично. Зміст контролю визначається згідно з функціональним підходом до шкільного мовного курсу. Перевірці підлягають знання та вміння з мови необхідні для правильного використання мовних одиниць. Перевірка здійснюється фронтально у письмовій формі із застосуванням завдань тестового характеру. Учням пропонується: • розпізнавати вивчені мовні явища; • групувати, класифікувати; • сполучати слова, доповнювати, трансформувати речення, добираючи належну форму слова, потрібну лексему, відповідні засоби зв’язку між частинами речення. Оцінювання здійснюється таким чином, щоб за виконану роботу учень міг одержати від 1 до 12 балів. Також застосовую у своїй роботі таку форму перевірки знань учнів як практикум, яка пов’язана з самостійним виконанням учнями робіт. Головна мета – практичне застосування сформованих раніше вмінь та навичок, узагальнення та систематизація теоретичних знань, засвоєння методів дослідницької роботи.

Таблиця З-Х-Д [2]

Т-таблиця [3]

1 варіант [4]

2 варіант [5]

контрольний список блогу [6]

контрольний список презентації [7]

контрольний список буклету [8]

форма оцінювання блогу [9]

форма оцінювання буклету [10]

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

створення презентації[11]

cтворення буклету [12]

презентація учня[13]

створення блогу [14]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ільїна Галина Олександрівна

Фах, навчальний предмет

вчитель української мови та літератури.

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ, АНД район.

Контактні дані

23-13-47

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18-30 листопада

Місце проведення тренінгу

НВК №57

Тренери

Ситнік Володимир Вікторович