Версія за 01:38, 1 грудня 2013

Назва навчальної теми

Десяткові дроби

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.

Вік учнів, клас

5 клас, 10-11 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії. =План вивчення теми = [1]

=План впровадження проекту = [2] 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.

2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення.

3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями.

4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.

5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).

6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[3]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =опитування= [4] (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= опитування= [5] Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[6] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя[7],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет [8], в якому викладено особливості методу проектів.

1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. [9]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження.

2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації).

3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми.

4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення презентації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Щєглова Олена Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики

Навчальний заклад

НВК №57

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

troplitropli@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18-30 листопада 2013р.

Місце проведення тренінгу

НВК №57

Тренери

Ситнік Володимир Вікторович