Відмінності між версіями «Проект "Дієслово як самостійна частина мови"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Тренери) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
В данному проекті "Дієслово як самостійна частина мови" беруть участь учні 7 класу. Під час роботи пропонуються різні види діяльності: пошуково-вибіркова робота, дослідження-зіставлення, лінгвістичні ігри, творче спостереження з елементами аналізу, дослідження- відновлення, дослідження-творче моделювання, логічні диктанти. Метою проекту було з’ясувати загальне значення дієслова, морфологічні ознаки, синтаксичну роль. | В данному проекті "Дієслово як самостійна частина мови" беруть участь учні 7 класу. Під час роботи пропонуються різні види діяльності: пошуково-вибіркова робота, дослідження-зіставлення, лінгвістичні ігри, творче спостереження з елементами аналізу, дослідження- відновлення, дослідження-творче моделювання, логічні диктанти. Метою проекту було з’ясувати загальне значення дієслова, морфологічні ознаки, синтаксичну роль. | ||
| − | =План вивчення теми (вставити файл)= | + | =План вивчення теми (вставити файл)=[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 16:15, 27 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Дієслово як самостійна частина мови.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, інформатика.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В данному проекті "Дієслово як самостійна частина мови" беруть участь учні 7 класу. Під час роботи пропонуються різні види діяльності: пошуково-вибіркова робота, дослідження-зіставлення, лінгвістичні ігри, творче спостереження з елементами аналізу, дослідження- відновлення, дослідження-творче моделювання, логічні диктанти. Метою проекту було з’ясувати загальне значення дієслова, морфологічні ознаки, синтаксичну роль.
=План вивчення теми (вставити файл)=[1]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ільїна Галина Олександрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури.
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
м. Дніпропетровськ, АНД район.
Контактні дані
23-13-47
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18-30 листопада
Місце проведення тренінгу
НВК №57
Тренери
Ситнік Володимир Вікторович
