Поточна версія на 18:38, 18 листопада 2013

Назва навчальної теми

М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література

Вік учнів, клас

5 клас, 10-11років

Стислий опис проекту

Навчальний проект з теми «М.Вінграновський.Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.

План вивчення теми

План вивчення теми

Оцінювання

На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування. Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням. На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.

Діяльність учнів та вчителя

Перший тиждень. На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю презентацію з даної теми, а також роздаю буклет для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми. На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю інструкцію "Як працювати в групі".Перевіряю обізнаність учнів з теми,пропоную списокджерел, які допоможуть учням підготувати завдання. Другий тиждень. Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту,учні працюють із З-Х-Д схемою.На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації. На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання вікі-статті та сайту. Третій тиждень. До п"ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[1].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту. На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,вікі-стаття "Чи можливе співіснування людини з дикою твариною". З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Світлана Олександрівна Бічаніна

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»

Місто\село, район, область

смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.10 – 08.11.2013

Місце проведення тренінгу

Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна