Відмінності між версіями «Навчальний проект Бондаря Олександра за темою "Мовні компоненти"»
Матеріал з Iteach WIKI
Alex033 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
Alex033 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Учасникам пропонується з’ясувати поняття «складне багатокомпонентне речення» | + | Учасникам пропонується з’ясувати поняття «складне багатокомпонентне речення» на матеріалі підручника для 9-го класу загальноосвітніх шкіл; з’ясувати місце багатокомпонентних речень з різними типами зв’язку в шкільному курсі мови та в науковому мовленні. |
| − | на матеріалі підручника для 9-го класу загальноосвітніх шкіл; з’ясувати місце | + | Учні діляться на групи: «мовознавці», «стилісти», «статисти» і мають проаналізувати теоретичний матеріал з даної теми та зробити певні висновки, виконавши поставлені перед ними завдання. Паралельно статисти проводять дослідження, підрахунки, вираховуючи закономірність вживання безсполучникових багатокомпонентних речень та кількісне їх співвідношення у науковому мовленні Івана Франка. Результати дослідження аналізуються, узагальнюються і спільно групи проводять відкрите заняття для учнів 9-го класу. |
| − | багатокомпонентних речень з різними типами зв’язку в шкільному курсі мови та | + | |
| − | в науковому мовленні. | + | |
| − | Учні діляться на групи: «мовознавці», «стилісти», «статисти» і мають | + | |
| − | проаналізувати теоретичний матеріал з даної теми та зробити певні висновки, | + | |
| − | виконавши поставлені перед ними завдання. Паралельно статисти проводять | + | |
| − | дослідження, підрахунки, вираховуючи закономірність вживання безсполучникових | + | |
| − | багатокомпонентних речень та кількісне їх співвідношення у науковому мовленні | + | |
| − | Івана Франка. Результати дослідження аналізуються, узагальнюються і спільно | + | |
| − | групи проводять відкрите заняття для учнів 9-го класу. | + | |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 22:41, 13 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
МОВНА ГРА З КОМПОНЕНТАМИ
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учасникам пропонується з’ясувати поняття «складне багатокомпонентне речення» на матеріалі підручника для 9-го класу загальноосвітніх шкіл; з’ясувати місце багатокомпонентних речень з різними типами зв’язку в шкільному курсі мови та в науковому мовленні. Учні діляться на групи: «мовознавці», «стилісти», «статисти» і мають проаналізувати теоретичний матеріал з даної теми та зробити певні висновки, виконавши поставлені перед ними завдання. Паралельно статисти проводять дослідження, підрахунки, вираховуючи закономірність вживання безсполучникових багатокомпонентних речень та кількісне їх співвідношення у науковому мовленні Івана Франка. Результати дослідження аналізуються, узагальнюються і спільно групи проводять відкрите заняття для учнів 9-го класу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бондарь Олександр Олександрович
Фах, навчальний предмет
Фізика, астрономія
Навчальний заклад
Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа № 19 м. Дніпродзержинська» Дніпродзержинської міської ради
Місто\село, район, область
м. Дніпродзержинськ, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Тренери
Харлаш Людмила Михайлівна (, lharlash@gmail.com),
Шпітко Вікторія Володимирівна (096-633-51-00, vvshpitko@gmail.com)
