Відмінності між версіями «Навчальний проект "Первоцвіти нашої місцевості"»
(→Коротка анотація проекту) |
|||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | Дослідження школярів стає виявлення особливостей первоцвітів, пристосування їх до раннього цвітіння й розвитку. Учням надається можливість добирати вид завдання в залежності від власних інтересів та уподобань. А відтак, долучатися до здійснення безпосереднього цілеспрямованого спостереження за первоцвітами у довкіллі або опрацьовувати різні джерела інформації з метою пошуку, систематизації та узагальнення пізнавального матеріалу з теми "Рослини навесні" | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
Версія за 09:59, 13 травня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
2 клас
Коротка анотація проекту
Дослідження школярів стає виявлення особливостей первоцвітів, пристосування їх до раннього цвітіння й розвитку. Учням надається можливість добирати вид завдання в залежності від власних інтересів та уподобань. А відтак, долучатися до здійснення безпосереднього цілеспрямованого спостереження за первоцвітами у довкіллі або опрацьовувати різні джерела інформації з метою пошуку, систематизації та узагальнення пізнавального матеріалу з теми "Рослини навесні"
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Як побачити невидиме?
Тематичні запитання
1.Чому квіти не зацвітають одночасно? 2.Чому ви розцвіли, як тільки сніг зійшов? 3.Чи можна Червону книгу України назвати чарівною книгою? 4.Що можуть зробити учні нашої школи для збереження зникаючих рослин?
Змістовні запитання
1.Як змінюється життя рослин навесні? 2.Які особливості будови первоцвітів? 3.Які первоцвіти ростуть у нашому селі? 4.Чому вони занесені до Червоної книги України?
