Відмінності між версіями «Портфоліо Жмінченко Тетяни Михайлівни для учнів 10 класу з математики за темою "Тригонометричні рівняння"»
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
==Опис оцінювання== | ==Опис оцінювання== | ||
На початку роботи над проектом відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці ЗХД. | На початку роботи над проектом відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці ЗХД. | ||
| + | |||
Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями тематичним матеріалом. Учні роблять записи в зошитах.обговорюють проблеми.що виникають в ході роботи з учителем та однокласниками. Таким чином відбувається само- та взаємооцінювання. Спостереження за рівнем знань та оцінювання учнів. | Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями тематичним матеріалом. Учні роблять записи в зошитах.обговорюють проблеми.що виникають в ході роботи з учителем та однокласниками. Таким чином відбувається само- та взаємооцінювання. Спостереження за рівнем знань та оцінювання учнів. | ||
| + | |||
Наприкінці роботи над проектом проводиться контрольне ооцінювання.Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентацій. У групах учні здійснюють взаємооцінювання. | Наприкінці роботи над проектом проводиться контрольне ооцінювання.Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентацій. У групах учні здійснюють взаємооцінювання. | ||
Версія за 10:40, 5 листопада 2013
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
- Алгебра
Навчальна тема
- Тригонометричні рівняння
Вік учнів, клас
10 клас
Стислий опис проекту
У даному проекті буде подано класифікацію методів розв’язування тригонометричних рівнянь. Учні в процесі проекту самостійно знайомляться з рішенням декількох видів тригонометричних рівнянь. Практичним шляхом вирішують перша група тригонометричні рівняння, які зводяться до квадратних (по заміні). друга група вирішують однорідні тригонометричні рівняння. Третя група вирішують тригонометричні рівняння методом розкладання на множники. Всю свою роботу учні висвітлюють у блозі проекту.
План вивчення теми
Навчальні цілі
Описує зміст понять обернена функція, обернені тригонометричні функції.
Обгрунтовує розв’язки найпростіших тригонометричних рівнянь, нерівностей. Розв’язує нескладні тригонометричні рівняння.
Опис оцінювання
На початку роботи над проектом відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці ЗХД.
Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями тематичним матеріалом. Учні роблять записи в зошитах.обговорюють проблеми.що виникають в ході роботи з учителем та однокласниками. Таким чином відбувається само- та взаємооцінювання. Спостереження за рівнем знань та оцінювання учнів.
Наприкінці роботи над проектом проводиться контрольне ооцінювання.Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентацій. У групах учні здійснюють взаємооцінювання.
Діяльність учнів
Дидактичні матеріали:
Методичні матеріали:
Відомості про автора
- Прізвище, Ім'я по Батькові :
- Фах, навчальний предмет:
- Навчальний заклад:
- Контактні дані:
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу:
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"
