Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Черніченко Олени Адольфівни для учнів 7 класу з хімії за темою "Дивна країна хімічних елементів"»
(→План оцінювання (графік і опис)) |
(→Форма оцінювання прикладу учнівської роботи) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Процес роботи чітко спланований ,що сприяє полегшенню вивчення теми і розвитку мислення. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Робота в малих групах, вмкористання Інтернет-ресурсів.--[[Користувач:Аліна Чемерис|Аліна Чемерис]] 18:22, 2 листопада 2013 | ||
| − | + | (EET)=Допоможні матеріали для фасилітації= | |
| − | + | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Документи зібрані у повному обсязі та з дотриманням вимог--[[Користувач:Аліна Чемерис|Аліна Чемерис]] 18:27, 2 листопада 2013 (EET). | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | =Інші складові Портфоліо (документи)= | |
| − | Особливо чітко продуманий і викладений план вивчення теми.--[[Користувач:Аліна Чемерис|Аліна Чемерис]] 18:27, 2 листопада 2013 (EET)--[[Користувач:Аліна Чемерис|Аліна Чемерис]] 18:27, 2 листопада 2013 (EET)==Вдалі моменти== | + | Особливо чітко продуманий і викладений план вивчення теми.--[[Користувач:Аліна Чемерис|Аліна Чемерис]] 18:27, 2 листопада 2013 (EET)--[[Користувач:Аліна Чемерис|Аліна Чемерис]] 18:27, 2 листопада 2013 (EET) |
| + | |||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 18:35, 2 листопада 2013
Зміст
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
План відповідає темі, ключові та тематичні питання дібрані вірно.--Аліна Чемерис 14:23, 31 жовтня 2013 (EET)
Вдалі моменти
Вчитель дотримується вимог державного стандарту та методики.--Аліна Чемерис 14:24, 31 жовтня 2013 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
План оцінювання добре продуманий, з урахуванням різних видів діяльностей.---Аліна Чемерис 14:26, 31 жовтня 2013 (EET)
Вдалі моменти
Самооцінювання учнів спонукає їх до об'єктивного оцінювання своїх знань, умінь та навичок.--Аліна Чемерис 14:27, 31 жовтня 2013 (EET) Робота відповідає темі, спонукає до розвитку пізнавальної діяльності учнів.--Аліна Чемерис 12:18, 1 листопада 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалий опис хімічних елементів,використання таблиці Менделеєва як наочності та зв'язок теми з життям.--Аліна Чемерис 12:18, 1 листопада 2013 (EET)
Вдалі моменти
Учнівська робота оцінюється у різних напрямках та згідно вимог.--Аліна Чемерис 17:48, 2 листопада 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Важливо,що учні ознайомлені з прикладом оцінювання унівського блогу.--Аліна Чемерис 17:48, 2 листопада 2013 (EET)
Вдалі моменти
Процес роботи чітко спланований ,що сприяє полегшенню вивчення теми і розвитку мислення.
Ідеї для покращення
Робота в малих групах, вмкористання Інтернет-ресурсів.--Аліна Чемерис 18:22, 2 листопада 2013
(EET)=Допоможні матеріали для фасилітації=
Вдалі моменти
Документи зібрані у повному обсязі та з дотриманням вимог--Аліна Чемерис 18:27, 2 листопада 2013 (EET).
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Особливо чітко продуманий і викладений план вивчення теми.--Аліна Чемерис 18:27, 2 листопада 2013 (EET)--Аліна Чемерис 18:27, 2 листопада 2013 (EET)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Заслуговує особливої уваги презентація, буклет та приклад учнівської роботи.--Аліна Чемерис 18:30, 2 листопада 2013 (EET)==Вдалі моменти==
