Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Строценко Інни Василівни "Незнайомі знайомці"»
Innast (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
Innast (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного тестування і мозкового штурму призначених для виявлення початкових знань | ||
| + | |||
| + | Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для | ||
| + | |||
| + | учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються | ||
| + | |||
| + | їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання дитячих виступів, що є результатом | ||
| + | |||
| + | виконанням учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання. Контрольний список питань | ||
| + | |||
| + | до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі | ||
| + | |||
| + | оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою он - лайн тестування. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:58, 1 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Розвиток та розмноження рослин. Плоди та насінина.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, географія, література. історія, інформатика
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розрахований на учнів 7 класу. Протягом роботи над проектом учні встановлять взаємозв’язки між процесами запилення і запліднення, особливостями будови квітки і плоду, роздивляться основні види плодів, види плодів у рослин нашої місцевості, пристосування плодів до поширення і основні способи поширення плодів. Учні в процесі роботи над проектом повинні поглибити свої знання з теми, продовжити формування навичок пошуку роботи в мережі Інтернету, роботи з різноманітними літературними і науковими джерелами інформації; представлять висновки своєї роботи учням класу
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного тестування і мозкового штурму призначених для виявлення початкових знань
Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для
учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються
їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання дитячих виступів, що є результатом
виконанням учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання. Контрольний список питань
до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі
оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою он - лайн тестування.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вчитель демонструє презентацію Вчитель підготував публікацію для батьків
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Строценко Інна Василівна
Фах, навчальний предмет
біологія
Навчальний заклад
КЗО "ДСЗШ І - ІІІ ст. №147 ім. В.Чорновола" ДМР
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ Індустріальний р-н
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18 - 31 жовтня 2013
Місце проведення тренінгу
КЗО "Гімназія №3" ДМР м.Дніпропетровськ
Тренери
Вовк Тетяна выталіївна
