Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Петриківка 14.10.- 26.110. 2013»
Матеріал з Iteach WIKI
Vigulko (обговорення • внесок) |
Vigulko (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
[[20.10.2013. Петриківка , Модуль5, Група 1]] | [[20.10.2013. Петриківка , Модуль5, Група 1]] | ||
| − | + | ||
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | ||
| − | 20.10.2013. Петриківка , Модуль5, Група 2 | + | [[20.10.2013. Петриківка , Модуль5, Група 2]] |
| − | + | ||
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
| − | 20.10.2013. Петриківка , Модуль5, Група 3 | + | [[20.10.2013. Петриківка , Модуль5, Група 3]] |
Версія за 18:50, 31 жовтня 2013
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
20.10.2013. Петриківка , Модуль5, Група 1
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
20.10.2013. Петриківка , Модуль5, Група 2
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
