Версія за 15:14, 31 жовтня 2013

Назва навчальної теми

Організми та середовище існування

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія, екологія

Вік учнів, клас

11 -12 років,учні 7 класу

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект проводиться у 7-А класі на тему «Організми та середовище існування»,уміння оперувати фактичним матеріалом. Клас ділиться на дві групи в кожній групі є спікер, координатор, редактор та фотограф, кожний з них має своє завдання - це організувати проект, зіграти по ролях сценки проекту, систематизувати знання з теми.

[1]=План вивчення теми (вставити файл)=

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Система оцінювання:а) поточне – встановлення та оцінювання рівня розуміння і первинного засвоєння окремих елементів змісту теми; б) тематичне – індивідуальний та диференційований підхід до організації навчання. Інструментаріями оцінювання можуть бути різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, тести. Остаточне оцінювання відбувається на останьому етапі роботи. Учні ознайомляться із оголошенням проекту. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання х записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінють як вони самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується формою оцінювання, використовують вчительську презентацію як для прикладу. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Чи потрібні традиції в суспільстві та презентують свій блог.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Федорчук Наталія Володимирівна

Фах, навчальний предмет

вчитель біології, навчальний предмет - біологія

Навчальний заклад

Хмельницький ліцей №17

Місто\село, район, область

м. Хмельницький

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 28 жовтня по 1 листопада

Місце проведення тренінгу

Хмельницький ліцей №17

Тренери

Дрижал Олександр Михайлович