Версія за 15:19, 31 жовтня 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

"Багатоманітність речовин"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика. Українська мова,Хімія,Природознавство,Біологія.

Вік учнів, клас

13 років,7 клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

7 клас. Багатоманітність речовин.Речовини прості та складні.Метали та неметали.Різноманітність речовин.Речовини в побуті,в природі,для виробницства на підприемствах.Учні проводять дослідження з даної теми.Вони об’єднуються в групи та отримують завдання.Результати діяльності представляють у вигляді блогу,віккі-статті та презентації.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком вивчення теми,учитель демонструє стартову презентацію багатоманітомність речовин розповідає про майбутнє дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів(старшого віку); на початковому стані вчитель обговорює з класом проблемне питання. Методом співбесіди ( методом мозкового штурму)визначають майбутні напрямки в своїх дослідженнях, за допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів. Перша група працює з презентацією ; друга група веде блог, третя група проводить дослідження впродовж всього проекту вчитель спостерігає за діяльністю, консультує, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність; використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( ЗХД таблиці,схеми,асоціативний кущ,контрольні списки) вчитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка досягнень результатів . Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень проекту на конференції.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учнівська вікі-стаття Значення речовин в природі

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Товстолуцька Тетяна Володимирівна

Фах, навчальний предмет

вчитель,хімії

Навчальний заклад

КУ ССШ №2 I-III ст. імю Д. Косаренко

Місто\село, район, область

м. Суми, Сумська область

Контактні дані

Герасименко Наталія Вікторівна,Антонченко Марія Олексіївна.

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.10 2013-03.11.2013

Місце проведення тренінгу

КУ ССШ №2

Тренери

Герасименко Наталія Вікторівна,Антонченко Марія Олексіївна

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+Перед початком вивчення теми,учитель   демонструє стартову презентацію багатоманітомність речовин розповідає про майбутнє   дослідження   учнів, долучивши до роботи  над темою  проектів(старшого віку); на початковому  стані вчитель обговорює   з класом проблемне питання. Методом  співбесіди ( методом мозкового штурму)визначають     майбутні напрямки  в своїх дослідженнях, за допомогою вчителя учні утворюють проектні  групи та отримують  завдання з урахуванням своїх інтересів. Перша група працює з презентацією ; друга група  веде блог, третя група  проводить дослідження впродовж всього проекту вчитель спостерігає за діяльністю, консультує, веде журнали спостережень, аналізує їхню  діяльність; використовуючи різні методи та інструменти  оцінювання ( ЗХД таблиці,схеми,асоціативний  кущ,контрольні списки) вчитель   виявляє  навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка досягнень результатів . Наприкінці проекту відбувається   представлення  результатів  досліджень  проекту на конференції.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Відмінності між версіями «Портфоліо Товстолуцької Тетяни з теми «Багатоманітність речовин»»