Відмінності між версіями «Черноусова Ліна Миколаївна»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Українська мова 7 клас: Розвиток мовлення. Особливості опису зовнішності людини. Дослідження особливостей побудови розповіді, що містить опис зовнішності людини; розвиток умінь добирати виражальні засоби для опису людини в різних стилях мовлення. Ролі для учнів:перша група - особливості опису зовнішності людини в науковому стилі; друга група - особливості опису зовнішності людини в офіційно-діловому стилі (криміналісти);третя група - особливості опису зовнішності людини в художньому стилі літератори); четверта група учнів — таємниці фізіогноміки(психологи); п'ята група — мистецтвознавці; аналіз автопортретів Т.Г.Шевченка. Форма звіту: урок. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 10:35, 31 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Таємниця індивідуальності. Майстерність малювання словами.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова. 7 клас.
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Українська мова 7 клас: Розвиток мовлення. Особливості опису зовнішності людини. Дослідження особливостей побудови розповіді, що містить опис зовнішності людини; розвиток умінь добирати виражальні засоби для опису людини в різних стилях мовлення. Ролі для учнів:перша група - особливості опису зовнішності людини в науковому стилі; друга група - особливості опису зовнішності людини в офіційно-діловому стилі (криміналісти);третя група - особливості опису зовнішності людини в художньому стилі літератори); четверта група учнів — таємниці фізіогноміки(психологи); п'ята група — мистецтвознавці; аналіз автопортретів Т.Г.Шевченка. Форма звіту: урок.
