Відмінності між версіями «Портфоліо Папаїки С.В.»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання. | ||
| + | |||
| + | Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. | ||
| + | |||
| + | Визначення рівня знань учнів під час вивчення теми за допомогою проміжного тесту. | ||
| + | |||
| + | Учні створюють презентацію та користуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування презентацій. | ||
| + | |||
| + | В підсумку роботу учнів оцінюють як вони самі (самооцінювання з використанням форм та контрольних списків), так і вчитель, котрий керується формою оцінювання. | ||
| + | |||
| + | Результат учнівської роботи оцінюю за допомогою оцінювального листа презентації та підсумкової контрольної роботи. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 00:45, 31 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Дивовижний світ трикутників
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, Технологія
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект ,,Дивовижний світ трикутників” пропонується для учнів сьомих класів, термін виконання якого три тижні. Працюючи над даним проектом учні ознайомляться з поняттям трикутника та різними його видами А також ознайомляться з поняттям бісектриси, висоти, медіани трикутника. Вивчать властивості: рівнобедреного і прямокутного трикутників, розглянуть ознаки рівності довільних і прямокутних трикутників. Матимуть можливість дослідити такі питання: Чи важливу роль відіграють трикутники в практичній діяльності людини? Де зустрічаються трикутники в нашому житті? Для систематизації та закріплення знань учні виконують тестові та практичні завдання. Учні матимуть змогу оформити свої дослідження у вигляді вікі-сторінки презентації.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють основні запитання.
Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д.
Визначення рівня знань учнів під час вивчення теми за допомогою проміжного тесту.
Учні створюють презентацію та користуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування презентацій.
В підсумку роботу учнів оцінюють як вони самі (самооцінювання з використанням форм та контрольних списків), так і вчитель, котрий керується формою оцінювання.
Результат учнівської роботи оцінюю за допомогою оцінювального листа презентації та підсумкової контрольної роботи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сергій Папаїка
Фах, навчальний предмет
викладач математики та вчитель інформатики, вчитель математики
Навчальний заклад
Мар'є-Дмитрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Софіївського району Дніпропетровської області
Місто\село, район, область
с. Мар'є-Дмитрівка, Софіївський район, Дніпропетровська область
