Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Гомжиної Нелі Вікторівни для учнів 7 класу з інформатики за темою "Сімейний бюджет"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Включає формальні та неформальні стратегії | ||
| − | + | Здійснюється впродовж всього вивчення теми, здійснення проекту | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Спрямоване на розвиток навичок мислення вищих рівнів | |
| − | + | Спрямоване на розвиток навичок 21го сторіччя | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Включає само- та взаємооцінювання | |
| − | + | ||
| − | + | Оцінюються всі моменти: | |
| + | |||
| + | Спрямовують навчальні потреби учнів | ||
| + | |||
| + | Спонукає до само спрямування та співробітництва | ||
| + | |||
| + | Відслідковувати прогрес учнів у навчанні | ||
| + | |||
| + | Допомагають свідчити про розуміння матеріалу та метакогнітивні знання ( знання про особливості власного мислення та навчанню) | ||
| + | |||
| + | Демонструвати розуміння та здобуті навички | ||
| + | |||
| + | Підкреслений зміст навчання | ||
| + | |||
| + | Адресоване всім вимогам стандартів та програм | ||
| + | |||
| + | Адресоване всім навчальним цілям | ||
| + | |||
| + | Містять критерії, що притаманні специфіці змісту теми, що вивчається | ||
hhh]--[[Користувач:Лена Бойко|Лена Бойко]] 16:09, 30 жовтня 2013 (EET) | hhh]--[[Користувач:Лена Бойко|Лена Бойко]] 16:09, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
Версія за 20:11, 30 жовтня 2013
Зміст
Вдалі моменти
Запитання відкриті,охоплюють важливі та актуальні положення з того що вивчається з даної теми, заохочують учнів до навчання та спямоване на вирішення їхніх проблем
Навчальні цілі описують конкретно, чому учні навчаються, а не тільки те, що вони роблять,можуть бути виміряні і оцінені, інтегрують вивчення змісту та формування навичок 21-го сторіччя
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Включає формальні та неформальні стратегії
Здійснюється впродовж всього вивчення теми, здійснення проекту
Спрямоване на розвиток навичок мислення вищих рівнів
Спрямоване на розвиток навичок 21го сторіччя
Включає само- та взаємооцінювання
Оцінюються всі моменти:
Спрямовують навчальні потреби учнів Спонукає до само спрямування та співробітництва
Відслідковувати прогрес учнів у навчанні Допомагають свідчити про розуміння матеріалу та метакогнітивні знання ( знання про особливості власного мислення та навчанню)
Демонструвати розуміння та здобуті навички Підкреслений зміст навчання
Адресоване всім вимогам стандартів та програм
Адресоване всім навчальним цілям Містять критерії, що притаманні специфіці змісту теми, що вивчається
hhh]--Лена Бойко 16:09, 30 жовтня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
--Лена Бойко 19:55, 30 жовтня 2013 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
--Лена Бойко 19:55, 30 жовтня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
[агоаоа алаала алоаооа влвлвл влвл влвлвлсвл влыозыозм ылзщыщывл вьслвло]--Лена Бойко 16:47, 30 жовтня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
[аааа ааа аааааа
ааааа
аааааа ввммал авлмлоулвоа влуддоау]--Лена Бойко 16:26, 30 жовтня 2013 (EET)
