Відмінності між версіями «Учебный проэкт: "Юный цветовед"»
(→Учебные вопросы) |
(→Описание проекта) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
== Описание проекта == | == Описание проекта == | ||
| − | + | Учебный проект "Юный цветовед" может быть реализован в рамках урока «Цветоведение»,по предмету изобразительное искусство,в 7 классе.Цель: привлечь внимание детей к разнообразию цвета окружающего мира. Так же развивать способность воспринимать цвета и оттенки предметов,повторить и закрепить знания учащихся о цвете, умение получать новый цвет путём смешивания красок,расширить знания об изобразительном искусстве. | |
| + | В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятия о цвете. Проект нацелен на развитие зрительной памяти, наблюдательности, чувства цвета, он предполагает совместную работу ученика, учителя и родителей. Совместная работа сплачивает учеников. Воспитывать хороший вкус, активизировать творческую деятельность учащихся. Но самое главное, это повысить интерес к исследовательской деятельности. Через практическую работу с красками. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версія за 02:21, 30 жовтня 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Фамилия, имя, отчество
- 3 Предмет, класс
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Название проекта
Юный цветовед
Фамилия, имя, отчество
Шворак Екатерина Николаевна
Предмет, класс
Изобразительное искусство, 7 класс
Описание проекта
Учебный проект "Юный цветовед" может быть реализован в рамках урока «Цветоведение»,по предмету изобразительное искусство,в 7 классе.Цель: привлечь внимание детей к разнообразию цвета окружающего мира. Так же развивать способность воспринимать цвета и оттенки предметов,повторить и закрепить знания учащихся о цвете, умение получать новый цвет путём смешивания красок,расширить знания об изобразительном искусстве. В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятия о цвете. Проект нацелен на развитие зрительной памяти, наблюдательности, чувства цвета, он предполагает совместную работу ученика, учителя и родителей. Совместная работа сплачивает учеников. Воспитывать хороший вкус, активизировать творческую деятельность учащихся. Но самое главное, это повысить интерес к исследовательской деятельности. Через практическую работу с красками.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как мы видим мир?
Проблемные вопросы
1. Важно ли различать цвета? 2. Как развить способность воспринимать тонкие градации цвета?
Учебные вопросы
1. Что такое цветоведение? 2. Что такое цвет? 3. Какая существует цветовая гамма? 4. Что такое контраст, нюанс, акцент? 5. Откуда появились краски?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. 3. Этапы реализации проекта. Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. Выполнение дидактических заданий к проекту. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи. Размещение результатов работ учащихся в сети. 4. Презентация результатов проекта на уроке. 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. 6. Подведение итогов.
