Відмінності між версіями «31.10.2013.ХЗОШ №78.Модуль9.Група3»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: =='''Питання: ''Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають ...) |
Tonojan (обговорення • внесок) (/* Питання: Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще заст...) |
||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
'''''Шляхи вирішення:''''' | '''''Шляхи вирішення:''''' | ||
| − | 1. | + | 1. Акцентувати увагу дітей на їхні позитивні якості, сильні сторони їхньої особистості. |
| − | 2. | + | 2. Налаштувати учнів на позитивний результат діяльності. |
| − | 3. | + | 3. Спланувати роботу так,щоб розкрити і використати їхні індивідуальні здібності та схильності. |
| − | 4. | + | 4. Допомагати учням обирати нові ролі. |
| − | 5. | + | 5. Створити атмосферу успіху. |
Поточна версія на 15:34, 31 жовтня 2013
Питання: Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?
Шляхи вирішення:
1. Акцентувати увагу дітей на їхні позитивні якості, сильні сторони їхньої особистості.
2. Налаштувати учнів на позитивний результат діяльності.
3. Спланувати роботу так,щоб розкрити і використати їхні індивідуальні здібності та схильності.
4. Допомагати учням обирати нові ролі.
5. Створити атмосферу успіху.
