Відмінності між версіями «Портфоліо Удовіченко Юлія Віталіївна»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальні цілі) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | =При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителям поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл. На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів з використанням = | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 14:44, 14 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Навчальні цілі
- 7 По закінченні проекту учні будуть Знати: - поняття та визначення алгоритму; - походження слову «алгоритм»; - властивості, види алгоритмів, форми запису алгоритмів; - правила побудови алгоритмів; - закон про авторське право; - правила роботи в мережі Інтернет. Вміти: - розрізняти різні алгоритмічні структури; - записувати різноманітні алгоритми, використовуючи блок-схеми та алгоритмічну мову; - наводити приклади використання алгоритмів в навчальних предметах, в різних сферах професійної діяльності; - робити висновки про місце алгоритму в житті людини; - самостійно шукати, систематизувати, аналізувати і відбирати необхідну для вирішення навчальних задач інформацію; - орієнтуватися в інформаційних потоках, уміти виділяти головне і необхідне; - володіти навичками роботи з різними видами та джерелами інформації; - порівнювати, узагальнювати, перетворювати інформацію, користуватися нею; - працювати з програмами Microsoft Office; - застосовувати для вирішення навчальних задач інформаційні та телекомунікаційні технології; - представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, блогу, презентації, публікації; - володіти культурою мовлення та презентувати результати власної діяльності з використанням комп’ютера; - прогнозувати результати реалізації вирішення проблемної ситуації; - бути комунікабельним у різних групах; - проявляти лідерство та відповідальність
- 8 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 9 При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителям поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл. На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів з використанням
- 10 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Образи війни в музиці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Музика,інформатика,художнякультура.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Навчальні цілі
По закінченні проекту учні будуть Знати: - поняття та визначення алгоритму; - походження слову «алгоритм»; - властивості, види алгоритмів, форми запису алгоритмів; - правила побудови алгоритмів; - закон про авторське право; - правила роботи в мережі Інтернет. Вміти: - розрізняти різні алгоритмічні структури; - записувати різноманітні алгоритми, використовуючи блок-схеми та алгоритмічну мову; - наводити приклади використання алгоритмів в навчальних предметах, в різних сферах професійної діяльності; - робити висновки про місце алгоритму в житті людини; - самостійно шукати, систематизувати, аналізувати і відбирати необхідну для вирішення навчальних задач інформацію; - орієнтуватися в інформаційних потоках, уміти виділяти головне і необхідне; - володіти навичками роботи з різними видами та джерелами інформації; - порівнювати, узагальнювати, перетворювати інформацію, користуватися нею; - працювати з програмами Microsoft Office; - застосовувати для вирішення навчальних задач інформаційні та телекомунікаційні технології; - представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, блогу, презентації, публікації; - володіти культурою мовлення та презентувати результати власної діяльності з використанням комп’ютера; - прогнозувати результати реалізації вирішення проблемної ситуації; - бути комунікабельним у різних групах; - проявляти лідерство та відповідальність
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителям поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл. На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів з використанням
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Удовіченко Юлія Віталіївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель музики,етики, естетики та художньої культури.Музика.
Навчальний заклад
Новоселівська СЗШ
Місто\село, район, область
с.Новолатівка, Широківський р-н,Дніпропетроваська обл.
