Відмінності між версіями «Портфоліо Карвацької Ірини Іванівни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 16: Рядок 16:
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Версія за 14:25, 3 жовтня 2013


  • Природа жива та нежива

Природознавство. Читання, українська мова, інформатика.

  • 6-7 років,1 клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття "Жива і нежива природа" України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи. Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації. Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту я використовувала методи усного контролю, тестування. На основному етапі--практичну роботу по визначенню предметів живої та неживої природи.На протязі всього проекту використовую самооцінку учнів та оцінку ними роботи своїх однокласників.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

  • Ірина Карвацька
  • Вчитель початкових класів.


  • П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1
  • М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.
  • 0988840621



  • 16.09-28.09.2013.
  • П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1


  • Бушуєв Андрій Валерійович

Філіпчук Андрій Леонідович