Відмінності між версіями «Портфоліо Карвацької Ірини Іванівни»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття "Жива і нежива природа" України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи. | ||
| + | Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації. | ||
| + | Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 14:13, 3 жовтня 2013
- Природа жива та нежива
Природознавство. Читання, українська мова, інформатика.
- 6-7 років,1 клас.
Зміст
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до природи,формування почуття відповідальності за свої дії,активної життєвої позиції. Учні будуть з допомогою батьків шукати інформацію,досліджувати проблему,презентувати отримані результати .Навчальний проект з природознавства , допомагає з’ясувати поняття "Жива і нежива природа" України . Дослідити особливості живої і неживої природи, рослинного та тваринного світу. Діти отримують завдання і працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації та вчаться стисло висловлювати свою думку . Проект спрямований на формування уявлення про живу і неживу природу, ії властивості та застосування. На пояснення дітям властивості природи, її походження, значення для живих істот та господарської діяльності людини. На переконання дітей у необхідності бережливого ставлення та раціонального використання природи. Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості живої і неживої природи, визначають позитивний і негативний вплив ії на розвиток цивілізації. Для кращої роботи в проекті учасники об’єднуються у команди по 6 учнів , робота команд координується вчителем. Учні проводять огляд літератури та інтернет-ресурсів з приводу даних питань, підтверджують літературні данні власними дослідженнями та складають звіт. Для підготовки звіту учні всіх 5 команд створюють презентації для показу у навчальному закладі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
- Ірина Карвацька
- Вчитель початкових класів.
- П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1
- М. П'ятихатки, Дніпропетровська обл.
- 0988840621
- 16.09-28.09.2013.
- П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1
- Бушуєв Андрій Валерійович
Філіпчук Андрій Леонідович
