Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Озерська Оксана Олександрівна»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
Учитель оцінює за визначеною шкалою виконану роботу кожної групи. | Учитель оцінює за визначеною шкалою виконану роботу кожної групи. | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
| + | |||
| + | Учитель ділить учнів на 3 групи: кожна група працюватиме над теоретичними питаннями, обговорюватимуть зміст розділу за питаннями. По закінченні проекту зрівняють результати, оцінять роботу один одного. | ||
| + | На початку проекту вчитель: | ||
| + | •розвязання кросворду; | ||
| + | •знайомить учнів з поняттям героїзм; | ||
| + | •об'єднує учнів у групи, рівномірно розподіляючи слабких та сильних учнів; | ||
| + | •формулює критерії оцінювання роботи учнів. | ||
| + | Учні: | ||
| + | •обговорюють тему проекту, цілі, завдання; | ||
| + | •складають план роботи групи та розподіляють обов’язки у командіі. | ||
| + | Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю. | ||
| + | Кожна група учнів обирають відповідального за розвязання теоретичного завдання, практичного завдання. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 23:01, 28 вересня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Іван Франко. «Захар Беркут». Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія, музичне мистецтво
Вік учнів, клас
7 клас, 12-14 років
Стислий опис проекту
Проект «Іван Франко. «Захар Беркут». Змалювання героїчної боротьби русичів проти монголо-татарських нападників» створений для учнів 7 класів загальноосвітніх шкіл. Він базується на розв’язанні цікавих кросвордів з української літератури та розрахований на розвиток логічного мислення, увагу, спостережливість в учнів, уміння узагальнювати і робити грунтовні висновки. Основне завдання учнів: об’єднатись у групи (команди), разом опрацювати ідейно-художній зміст повісті та зацікавити учнів нашим історичним минулим. Таким чином, учні спробують узагальнювати і робити висновки, та виявити зв’язок української літератури з іншими науками.
План вивчення теми
На початку проекту учитель знайомить учнів з проектом, повідомляє тему та необхідним теоретичним матеріалом. Учитель знайомить учнів з поняттям героїзм, розв’язанні цікавих кросвордів, наводить приклади та відповідає на запитання, які виникли під час розповіді. Далі формулює цілі проекту та ставить необхідні завдання для учнів.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається шляхом виконання певних теоретичних та практичних завдань, після чого формуються відповідні групи учнів для урівноваження загальних знань. Інструменти оцінювання: дванадцятибальна шкала оцінювання загальних знань учнів. Оцінювання відбувається шляхом підготування доповідей від кожної групи по результатам зробленої роботи. Кожна група задає запитання конкурентам щодо виконаних завдань. Учитель оцінює за визначеною шкалою виконану роботу кожної групи.
Діяльність учнів та вчителя
Учитель ділить учнів на 3 групи: кожна група працюватиме над теоретичними питаннями, обговорюватимуть зміст розділу за питаннями. По закінченні проекту зрівняють результати, оцінять роботу один одного.
На початку проекту вчитель:
•розвязання кросворду; •знайомить учнів з поняттям героїзм; •об'єднує учнів у групи, рівномірно розподіляючи слабких та сильних учнів; •формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: •обговорюють тему проекту, цілі, завдання; •складають план роботи групи та розподіляють обов’язки у командіі. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю. Кожна група учнів обирають відповідального за розвязання теоретичного завдання, практичного завдання.
