Відмінності між версіями «Семінар "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер" у рамках НП "Відкритий світ" у Луганській школі-колегіумі № 36»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(6. Сервіси Веб 2.0 для навчання (може бути темою окремого семінару))
Рядок 45: Рядок 45:
 
4.2. Визначте джерела наповнення пристроїв навчальними матеріалами.
 
4.2. Визначте джерела наповнення пристроїв навчальними матеріалами.
  
==5. Інтерактивна дошка ''(може бути темою окремого семінару)''==
+
==5. Сервіси Веб 2.0 для навчання==
5.1. Перегляньте [http://www.youtube.com/watch?v=8U45P-_DSfs&feature=youtu.be відео]
+
  
5.2. Дайте відповідь на питання: чи потрібна на вашому уроці інтерактивна дошка?
+
5.1. Охарактеризуйте поняття Веб 2.0
  
5.3. Розгляньте порядок підключення дошки до комп'ютера та її калібрування.
+
5.2. На планшетах створіть схему "Переваги моделі "1 учень - 1 комп'ютер" за допомогою [https://cacoo.com/diagrams/OLhLWE78iRBD62Q5/edit сервісу візуалізації].
  
5.4. Виконайте на дошці дії: писання, виділення, друкування та ін. (вбудованими засобами).
+
5.2. Познайомтеся з [http://edu-lider.ru/web-texnologii-web-2-0/ каталогом сервісів Веб 2.0].
  
5.5. Познайомтеся з програмами для створення інтерактивних уроків.
+
5.3. Перегляньте сервіси з різних категорій каталогу, збережіть посилання на ті, які вас зацікавили.
 +
 
 +
5.4. Обговоріть педагогічний потенціал розглянутих сервісів.
 +
 
 +
==6. Інтерактивна дошка ''(самостійне опрацювання теми)''==
 +
6.1. Перегляньте [http://www.youtube.com/watch?v=8U45P-_DSfs&feature=youtu.be відео]
 +
 
 +
6.2. Дайте відповідь на питання: чи потрібна на вашому уроці інтерактивна дошка?
 +
 
 +
6.3. Розгляньте порядок підключення дошки до комп'ютера та її калібрування.
 +
 
 +
6.4. Виконайте на дошці дії: писання, виділення, друкування та ін. (вбудованими засобами).
 +
 
 +
6.5. Познайомтеся з програмами для створення інтерактивних уроків.
  
 
*[https://docs.google.com/file/d/0B0QpDMBRcp5sNjJUcEcyNjM1TXM/edit Полное руководство по SmartBoard и SmartNotebook.]
 
*[https://docs.google.com/file/d/0B0QpDMBRcp5sNjJUcEcyNjM1TXM/edit Полное руководство по SmartBoard и SmartNotebook.]
Рядок 69: Рядок 81:
  
 
*[https://docs.google.com/file/d/0B0QpDMBRcp5sTmF4WnU5WWYxUVU/edit Работа с Easiteach Next Generation.]
 
*[https://docs.google.com/file/d/0B0QpDMBRcp5sTmF4WnU5WWYxUVU/edit Работа с Easiteach Next Generation.]
 
==6. Сервіси Веб 2.0 для навчання ''(може бути темою окремого семінару)''==
 
 
6.1. Охарактеризуйте поняття Веб 2.0
 
 
6.2. На планшетах створіть схему "Переваги моделі "1 учень - 1 комп'ютер" за допомогою [https://cacoo.com/diagrams/OLhLWE78iRBD62Q5/edit сервісу візуалізації].
 
 
6.2. Познайомтеся з [http://edu-lider.ru/web-texnologii-web-2-0/ каталогом сервісів Веб 2.0].
 
 
6.3. Перегляньте сервіси з різних категорій каталогу, збережіть посилання на ті, які вас зацікавили.
 
 
6.4. Обговоріть педагогічний потенціал розглянутих сервісів.
 
  
 
==7. Рефлексія==
 
==7. Рефлексія==

Версія за 15:26, 16 вересня 2013


Дата й місце проведення

12 вересня 2013 р., Луганський НВК № 36

Фотоальбом семінару

Тренер

Іван Іванов

Список учасників

Анкета

Питання до розгляду

1. Школа майбутнього

1.1. Перегляньте відео

1.2. Обговоріть специфіку навчального середовища, показаного у відео.

2. Презентація ідей проекту

2.1. Прослухайте відомості про НП "Відкритий світ" та модель навчання "1 учень - 1 комп'ютер"

2.2. Мозковий штурм: перерахуйте особливості моделі "1 учень - 1 комп'ютер"

3. Знайомство з планшетами

3.1. Об'єднайтеся в пари, оберіть один з пристроїв (Ipad або ZnayPad), розгляньте їх за пунктами:

  • порядок увімкнення та вимкнення;
  • надійність корпусу;
  • кнопки й порти;
  • відкриття програм і файлів;
  • підключення WiFi;
  • запуск Інтернет-сайту;
  • інші функції.

3.2. Виступіть у ролі експертів з короткою доповіддю про пристрій, доповніть доповіді колег.

3.3. Дайте відповідь на питання:

  • у чому переваги планшетів перед стаціонарними персональними комп'ютерами?
  • які проблеми можуть бути при використанні планшетів у навчальному процесі?

4. Операційні системи

4.1. Обговоріть особливості операційних систем Android та iOS. У чому їх відмінність?

4.2. Визначте джерела наповнення пристроїв навчальними матеріалами.

5. Сервіси Веб 2.0 для навчання

5.1. Охарактеризуйте поняття Веб 2.0

5.2. На планшетах створіть схему "Переваги моделі "1 учень - 1 комп'ютер" за допомогою сервісу візуалізації.

5.2. Познайомтеся з каталогом сервісів Веб 2.0.

5.3. Перегляньте сервіси з різних категорій каталогу, збережіть посилання на ті, які вас зацікавили.

5.4. Обговоріть педагогічний потенціал розглянутих сервісів.

6. Інтерактивна дошка (самостійне опрацювання теми)

6.1. Перегляньте відео

6.2. Дайте відповідь на питання: чи потрібна на вашому уроці інтерактивна дошка?

6.3. Розгляньте порядок підключення дошки до комп'ютера та її калібрування.

6.4. Виконайте на дошці дії: писання, виділення, друкування та ін. (вбудованими засобами).

6.5. Познайомтеся з програмами для створення інтерактивних уроків.

7. Рефлексія

7.1. Оцініть свою готовність до впровадження моделі "1 учень - 1 комп'ютер" у навчальний процес.

7.2. Заповніть вихідну анкету.

Корисні ресурси