Відмінності між версіями «Навчальний проект "Лялька-мотанка як оберіг душі українця"»
(→Приклад продукту проектної діятельності учнів) |
(→Запитання, що дають напрямок проектній діяльності) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| − | + | Що робить нас сильнішими? | |
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| − | 1. | + | 1.Оберіг - це спадок пращурів, іграшка чи прикраса інтер'єру? |
| − | 2. | + | 2.Що було б, якби не було ляльки-мотанки? |
| − | 3. | + | 3.Чи можу я власноруч створити захисний оберіг для себе та своєї родини? |
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| − | 1.Що | + | 1.Що називається оберегом? |
| − | 2. | + | 2.Якою була історія виникнення ляльки-мотанки? |
| − | 3. | + | 3.Які функції виконує лялька-мотанка? |
| − | 4.Які | + | 4.Які типи хатніх українських національних ляльок існують? |
| − | 5. | + | 5.Які існують основні способи створення української народної ляльки? |
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
Версія за 14:09, 18 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
6 клас, трудове навчання
Коротка анотація проекту
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Що робить нас сильнішими?
Тематичні запитання
1.Оберіг - це спадок пращурів, іграшка чи прикраса інтер'єру? 2.Що було б, якби не було ляльки-мотанки? 3.Чи можу я власноруч створити захисний оберіг для себе та своєї родини?
Змістовні запитання
1.Що називається оберегом? 2.Якою була історія виникнення ляльки-мотанки? 3.Які функції виконує лялька-мотанка? 4.Які типи хатніх українських національних ляльок існують? 5.Які існують основні способи створення української народної ляльки?
План проведення проекту
Учні подорожуватимуть по Австралії. Будуть з’ясовувати чому Австралія є такою незвичайною країною. Дізнаються про географічне положення Австралії, її кліматичні умови, визначні пам’ятки, рослинний та тваринний світ. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому так багато людей розмовляють англійською і чому саме вона є мовою міжнародного спілкування.
Візитна картка проекту
Публікація учителя
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діятельності учнів
