Відмінності між версіями «Портфоліо Боровик Наталії з теми: "Охороняємо тваринний світ"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
8 клас, 13-14 років | 8 клас, 13-14 років | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
| + | На жаль, у процесі своєї господарської діяльності людина не помічає, як руйнує і губить живу природу, підриває основи власного існування. Щоб зберегти видове різноманіття природи, потрібно постійно вивчати її стан і запобігати негативному впливу технічного прогресу. Потрібно жити в гармонії з природою. Тому для розгляду питання охорони тваринного світу учнів класу об’єдную у 3 групи. Кожна з яких розглядає питання причини зникнення видів тварин, і історичні факти зникнення тварин, і дії людей щодо збереження різноманітності тварин. Результати своєї роботи представлять у вигляді viki статті, учнівського блогу, презентації. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 11:19, 30 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Охорона тваринного світу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Охороняємо тваринний світ
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
На жаль, у процесі своєї господарської діяльності людина не помічає, як руйнує і губить живу природу, підриває основи власного існування. Щоб зберегти видове різноманіття природи, потрібно постійно вивчати її стан і запобігати негативному впливу технічного прогресу. Потрібно жити в гармонії з природою. Тому для розгляду питання охорони тваринного світу учнів класу об’єдную у 3 групи. Кожна з яких розглядає питання причини зникнення видів тварин, і історичні факти зникнення тварин, і дії людей щодо збереження різноманітності тварин. Результати своєї роботи представлять у вигляді viki статті, учнівського блогу, презентації.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учнівська вікі стаття "Дії людей щодо збереження різноманітності тварин"
