Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Тетяна Лисенко»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. | + | Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст. |
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
Версія за 11:57, 23 серпня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.
