Відмінності між версіями «Результаты исследования учащихся в проекте Экономим семейный бюджет»
(→Цели исследования) |
(→Тема исследования группы) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
б) Для качественной работы в период исследования необходимо общение. На предварительном этапе с родителями, на этапе основной работы - со своими сверстниками, на завершающем этапе - с коллегами по проекту, родителями, учителем. Сотрудничество эффективно используется на всех этапах роботы над проектом. | б) Для качественной работы в период исследования необходимо общение. На предварительном этапе с родителями, на этапе основной работы - со своими сверстниками, на завершающем этапе - с коллегами по проекту, родителями, учителем. Сотрудничество эффективно используется на всех этапах роботы над проектом. | ||
| − | |||
| − | |||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
Версія за 11:34, 16 грудня 2008
Зміст
Название проекта
Учебный проект Экономим семейный бюджет
Авторы и участники проекта
Автор проекта: Велиховская Алла Борисовна
Учасники проекта: ученики 9 класса
Тема исследования группы
Основополагающий вопрос проекта "Можно ли превратить мечту в реальность?"
У каждого ребёнка есть мечта. Кто-то хочет новый ноутбук, кто-то фотоаппарат, а кто-то поехать на учёбу в Англию. Всё это связано с расходами на покупку и не каждая семья может себе это позволить. Целью данной работы должен стать план реализации покупки «мечты», основанный на экономии статей семейного бюджета.
Группа "Счастливая семья" работает над решением проблемного вопроса "в чьих руках здоровье". Она проводит исследование, направленное на разработку правил экономии таких расходных статей семейного бюджета, как: продукты питания, коммунальные выплаты, развлечения, лекарства, учёба.
После проведения качественного анализ всех расходов в семье ученики выбираются те, которые действительно разорительны для семейного их бюджета (очень хорошо, если в выборе будут принимать участие родители). Учитель может предложить обсуждение в форуме с целью обмена мнениями всех участников группы и их родителей.
а) На предварительном этапе ученики ежедневно вписывают статистические данные в журнал, классифицируя их по разным пунктам. Далее проводят ранжирование с целью выявить наиболее расходные статьи бюджета семьи. Второе исследование - это исследование рынка предлагаемых услуг, линии кредитования, цен на продукты питания и бытовую химию и т.д.
б) Для качественной работы в период исследования необходимо общение. На предварительном этапе с родителями, на этапе основной работы - со своими сверстниками, на завершающем этапе - с коллегами по проекту, родителями, учителем. Сотрудничество эффективно используется на всех этапах роботы над проектом.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Группа "Счастливая семья" работает над решением проблемного вопроса "в чьих руках здоровье".
С одной стороны ответ напрашивается сам собой - конечно же, в руках каждого. Однако, как раз тут и возникает целая вереница новых:
1)Все ли продукты полезны? Как организовать здоровое питание при минимальных затратах?
2) Всегда ли правдиво утверждение, что экономить на лекарствах значит экономить на собственном здоровье?
3) Можно ли сделать чистоту дешёвой?
4) Сколько стоит капля воды из крана?
5) *Счастливая семья - какая она?
Гипотеза исследования
Мечту можно превратить в реальность, для этого достаточно подвести под мечту конкретную дату и разработать поэтапный план реализации мечты.
Цели исследования
Группа "Счастливая семья" проводит исследование, направленное на разработку правил экономии таких расходных статей семейного бюджета, как: продукты питания, коммунальные выплаты, развлечения, лекарства, учёба.
