Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Зуй Галина Вікторівна»
(→Ідеї для покращення) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вчитель вдало залучає учнів до самостійного пошуку відповідей на запитання теми, направляє навчання учнів на осовних компетенціях предмету та основних ідеях проекту. Учні мають кілька можливостей вибору ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 10:51, 23 серпня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Чіткий і конкретний план оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей. Враховують характерні риси всього навчального процесу.
Ідеї для покращення
Немає
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Вибір технології демонструє підтримуючий розвиток навичок 21 століття, всі продукти створені відповідно завдань та змісту вивчення теми. Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнцій предмета та основних ідей теми.
Ідеї для покращення
Немає
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.
Ідеї для покращення
Немає
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вчитель вдало залучає учнів до самостійного пошуку відповідей на запитання теми, направляє навчання учнів на осовних компетенціях предмету та основних ідеях проекту. Учні мають кілька можливостей вибору ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.
