Відмінності між версіями «Портфоліо Галібаренко Людмили з теми "Трикутник"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
[[Зображення:Sl.gif|thumb|140px|right]]
+
 
  
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
Рядок 12: Рядок 12:
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
[[Зображення:Sl.gif|thumb|200 px|right]]
 
На початку роботи над проектом з учнями обговорюються основні питання, проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1gazGwp9Qbck5lJB1YD9mVHGR1IADuRcgLsHYSRPY-K4/edit?usp=sharing опитування] складається [https://docs.google.com/drawings/d/1Qq6cy_JZwPjyA5c_EKCdyxfWzPk6o4bq1SXSPtHQiZg/edit?usp=sharing асоціативний кущ].  Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Також вважаю за доцільне використовувати схему [https://docs.google.com/file/d/0B0mBmwOm3u3YalVyNndtZmhLWTA/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Впродовж роботи над проектом учитель спостерігає за учнями, відслідковуючи їхній прогрес у навчанні, проводить консультації, зустрічі з групами, індивідуальні заняття і на основі цього корегує діяльність учнів. Щоб допомогти учням краще контролювати своє навчання, вчитель склав для кожної групи маршрутний лист. Захист відбувається під час Конференції.
 
На початку роботи над проектом з учнями обговорюються основні питання, проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1gazGwp9Qbck5lJB1YD9mVHGR1IADuRcgLsHYSRPY-K4/edit?usp=sharing опитування] складається [https://docs.google.com/drawings/d/1Qq6cy_JZwPjyA5c_EKCdyxfWzPk6o4bq1SXSPtHQiZg/edit?usp=sharing асоціативний кущ].  Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Також вважаю за доцільне використовувати схему [https://docs.google.com/file/d/0B0mBmwOm3u3YalVyNndtZmhLWTA/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Впродовж роботи над проектом учитель спостерігає за учнями, відслідковуючи їхній прогрес у навчанні, проводить консультації, зустрічі з групами, індивідуальні заняття і на основі цього корегує діяльність учнів. Щоб допомогти учням краще контролювати своє навчання, вчитель склав для кожної групи маршрутний лист. Захист відбувається під час Конференції.
  

Версія за 09:03, 22 серпня 2013


Назва навчальної теми

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Sl.gif

На початку роботи над проектом з учнями обговорюються основні питання, проводиться опитування складається асоціативний кущ. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Також вважаю за доцільне використовувати схему З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом учитель спостерігає за учнями, відслідковуючи їхній прогрес у навчанні, проводить консультації, зустрічі з групами, індивідуальні заняття і на основі цього корегує діяльність учнів. Щоб допомогти учням краще контролювати своє навчання, вчитель склав для кожної групи маршрутний лист. Захист відбувається під час Конференції.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні знайомляться зі стартовою презентацією вчителя.


Розбиваються на групи:

"Історики" створюють публікацію

"Практики" - блог

"Дослідники" - презентацію


стаття "чи можна побудувати трикутний стіл з однією ножкою"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Галібаренко Людмила Акимівна

Фах, навчальний предмет

вчитель математики

Навчальний заклад

ШСШ І-ІІІ ступенів № 1

Місто\село, район, область

Шостка, Сумська область

Контактні дані

galibnila [@] gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19.08.2013-25.08.2013

Місце проведення тренінгу

місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету

Тренери

Ніколаєнко Михайло Сергійович

Лабудько Степан Пилипович

Повернутися до списку групи: місто Шостка група №2 (19.08.2013-25.08.2013)