Версія за 11:13, 15 серпня 2013

Назва навчальної теми

Культура Речи. Что значит быть культурным человеком

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Російська мова.

Вік учнів, клас

5 класс. 10-11 лет

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Зміст мовного та літературного компонентів в основній школі спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння користуватися мовними засобами в усіх видах мовленнєвої діяльності, читати та усвідомлювати прочитане; залучення до художньої літератури, а через неї - до фундаментальних цінностей культури; формування гуманістичного світогляду особистості, розширення її культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів любові, поваги до традицій свого народу та толерантного ставлення до культурних традицій інших народів. Завданнями освітньої галузі в основній школі є: • формування стійкої мотивації до вивчення української, іноземних мов, мов національних меншин, української, зарубіжної літератур, виховання відчуття краси і виразності рідного слова, поваги до української мови та інших мов; • ознайомлення з мовною системою та формування на цій основібазових лексичних, граматичних, стилістичних, орфоепічних, правописних умінь і навичок; • вироблення умінь і навичок в усіх видах мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо) і в різних сферах спілкування (особистісна, публічна, освітня); • формування комунікативної компетенції; • ознайомлення з найвизначнішими досягненнями художньої оригінальної та перекладної літератури; • розвиток умінь сприймати літературний твір як явище мистецтва; • формування читацької та мовленнєвої культури, творчих здібностей, культури полеміки, критичного мислення, самостійного аналізу та оцінювання прочитаного; • формування гуманістичного світогляду, духовного світу людини, її моральних та естетичних цінностей, особистісних рис громадянина України, який сприймає і поділяє національні та загальнолюдські цінності, відчуває свою приналежність до європейської спільноти.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

проводиться опитування за формою

На початку роботи над навчальним проектом учитель демонструє стартову презентацію, де окреслює завдання та проблемне – ключове питання.

Учні повинні в мережі Інтернет знаходити необхідну інформацію, фото, обмінюватися ними з однолітками.

Учні класу об’єднуються в 3 групи. Якщо перші групи можуть працювати більш самостійно, то 3 група здійснює під керівництвом учителя екскурсії до водойми – місцевої річки, управління меліоративних систем.

Учням різних рівнів навчальних можливостей можуть знайти для себе поле діяльності.

Для оцінювання учнівського проекту учні використовують форми для оцінювання продуктів діяльності.

У ході виконання всіх видів діяльності учні отримують допомогу вчителя у вигляді консультацій, порад, ознайомлення з власними надбаннями.

Діти представлять свої напрацювання/

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Долгова Марина Вікторівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель російської мови та літератури

Навчальний заклад

Шосткинська спеціалізова школа 1-111 стю № 1

Місто\село, район, область

місто Шостка

Контактні дані

vfh1960@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12.08.2013-18.08.2013

Місце проведення тренінгу

місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету

Тренери

Ніколаєнко Михайло Сергійович

Лабудько Степан Пилипович

Повернутися до списку групи: місто Шостка група №1 (12.08.2013-18.08.2013)