Відмінності між версіями «14.08.2012. c.Боромля. Модуль 5. Група 2»
Матеріал з Iteach WIKI
м (перейменував «16.08.2012. c.Боромля. Модуль 5. Група 2» на «14.08.2012. c.Боромля. Модуль 5. Група 2»: помилка у назві при створенні) |
|
(Немає відмінностей)
|
Поточна версія на 09:53, 14 серпня 2013
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесаом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Проблеми :
- зміст спланованих учнями досліджень не відносяться до змісту навчального матеріалу;
- нераціональний розподіл часу на виконання проекту.
Шляхи вирішення :
- ведення контрольного листа є обов'язковим поняттям теми, який потрібно передбачити в учнівських дослідженнях;
- учитель веде журнал неформальних спостережень;
- організовує групові та індивідуальні консультації;
- спостереження та спрямування діяльності учнів в процесі роботи над темою;
- перевірка та контроль діяльності учнів на всіх етапах роботи.