Відмінності між версіями «Портфоліо проекту з математики "Почнемо з "Начала""»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B1pjVfUPa5_8V2xTenBoY1dUQ00/edit?usp=sharing Презентація Авторське право] | [https://docs.google.com/file/d/0B1pjVfUPa5_8V2xTenBoY1dUQ00/edit?usp=sharing Презентація Авторське право] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1pjVfUPa5_8dkJ3RUF1b09JLVE/edit?usp=sharing Систематика навчальних цілей за Блумом] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 23:31, 1 липня 2013
Назва навчальної теми=
"Начала"
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні сьомого класу приступають до вивчення нового предмета «геометрія». Цей предмет буде для них настільки ж незвичним, наскільки він і красивий. Мій досвід підказує мені, що зокрема доведення теорем являється для дітей тією сходинкою на шляху до знань, яку здолати не надто просто… Тому як автор проекту прагнутиму не тільки допомогти дітям здобути знання, але в ідеалі й прищепити їм інтерес та любов до предмета, який дуже люблю сама. На протязі роботи над проектом учні мають не лише засвоїти необхідний програмний матеріал, але й розвинути навички чітко формулювати і висловлювати свою думку, структурувати свою відповідь, ефективно використовувати набуті раніше знання. Учні мають навчитися аналізувати, робити припущення, висувати гіпотези, компонувати, обґрунтовувати, збирати та обробляти інформацію. У процесі вивчення теми та роботи над проектом учні проведуть екскурс в історію, вперше познайомляться з такими поняттями як теорема, аксіома та доведення, познайомляться з найпростішими геометричними фігурами та їх властивостями, навчаться виконувати найпростіші геометричні побудови використовуючи основні властивості геометричних фігур. Учні почнуть з розв’язування найпростіших геометричних задач (вимірювання довжини відрізка, знаходження градусної міри кута), спробують свої сили у доведенні перших найпростіших теорем.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Систематика навчальних цілей за Блумом
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Презентація учнівська вказівки щодо створення
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Малашина Ірина
Фах, навчальний предмет
Математик, вчитель інформатики
Навчальний заклад
СЗШ № 40
Навчальний заклад
Дніпропетровськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10.06.13-22.06.13
