Відмінності між версіями «Модуль 6»
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
| − | ''' | + | '''Модуль6.Група1.''' |
'''Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.''' | '''Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.''' | ||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
| − | ''' | + | '''.Модуль6.Група 2.''' |
'''Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити ?Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати роботу?''' | '''Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити ?Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати роботу?''' | ||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
проводити бесіди | проводити бесіди | ||
| − | ''' | + | '''.Модуль6.Група 3.''' |
'''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?''' | '''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?''' | ||
Так, бо знайти потрібну інформацію у такій кількостіінформаційного сміття, потрібно також уміти | Так, бо знайти потрібну інформацію у такій кількостіінформаційного сміття, потрібно також уміти | ||
Версія за 21:56, 25 червня 2013
Для обговорення запитань безпеки В Інтернеті треба об'єднати учасників тренінгу в три групи.
Модуль6.Група1.
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
Не достовірна інформація доступ до негативної інформації важко вести контроль за учнями під час роботи дітей в інтернеті
.Модуль6.Група 2.
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити ?Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати роботу?
Доводити до відома батьків про контроль та безпеку роботи в інтернеті ставити програми, які будуть закривати доступ проводити бесіди
.Модуль6.Група 3.
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Так, бо знайти потрібну інформацію у такій кількостіінформаційного сміття, потрібно також уміти
