Відмінності між версіями «Навчальний проект Великому кораблю - велике плавання»
(→Публікація учителя) |
(→Публікація учителя) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
== Публікація учителя == | == Публікація учителя == | ||
| − | [[Файл:Буклет 1стор..jpg|200px| | + | [[Файл:Буклет 1стор..jpg|200px|]] |
Версія за 14:56, 30 березня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Фізика 8 клас
Коротка анотація проекту
учні будуть досліджувати фізичні умови, що лежать в основі плавання тіл, історію конструкцій підводних човнів, дізнаються як плаває підводний човен; з’ясують як риби змінюють глибину свого занурення; чому птахи не тонуть, а плавають на воді; розкриють практичне використання умов плавання тіл у природі. Поставлені завдання учні розв’язують, використовуючи знання з фізики, біології.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Як «виплити» в цьому житті?
Тематичні запитання
1. За яких умов тіла плавають, тонуть, спливають ? 2. Як піднімається і занурюється підводний човен.? 3. Чому риби плавають всередині рідини, а водоплавальна птиця – на поверхні води, як риби змінюють глибину свого занурення? 4. Чому птахи не тонуть, а плавають на воді? 5. Як примусити плавати тіло, яке у звичайних умовах тоне, наприклад, пластилін або картоплину? 6. В чому унікальність Мертвого моря і яка його відмінність від інших морів?
Змістовні запитання
1. Які умови плавання тіл? 2. Як плаває підводний човен? 3. Чому в морі плавати легше? 4. Як розвивалось кораблебудівництво?
