Відмінності між версіями «Обговорення:Проект "Теорема П іфагора, чия вона?"»
Білий (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
Білий (обговорення • внесок) (→План оцінювання (графік і опис)) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Виходячи з опису оцінювання - оцінювання у проекті здійснюється протягом усієї роботи над проектом .Для цього використовуються різноманітні методи оцінювання, застосовуються різні інструменти, що забезпечує диференціацію. План оцінювання залучає учнів до постановки цілей проекту, управління навчанням в ході проекту і рефлексію власних знань після закінчення проекту. Стратегії оцінювання відповідають обраним стандартам і навчальним цілям, зосереджені на навчальних потребах учня. --[[Користувач:Білий|Білий]] 05:14, 20 червня 2013 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | З планом оцінювання проектів повністю. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Білий|Білий]] 05:14, 20 червня 2013 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
Версія за 04:14, 20 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.Змістові запитання запропоновані учням направленні на розкриття головних понять теми.У проекті учні ефективно використовують ІКТ,що сприяє формуванню навичок 21 століття. Навчальні цілі точні ,лаконічні, відповідають темі проекту. Під час стартової презентації учитель врахував і вікові особливості дитячого колективу, і їх інтереси, до проектних робіт залучалися не тільки обдаровані діти,а й ті, які мали нижчий рівень знань, що особливо приємно. вдало написано--Білий 07:14, 18 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
На мою думку, потрібно спочатку надати дітям можливість обговорити дискусійні питання в групах--Білий 05:11, 20 червня 2013 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Виходячи з опису оцінювання - оцінювання у проекті здійснюється протягом усієї роботи над проектом .Для цього використовуються різноманітні методи оцінювання, застосовуються різні інструменти, що забезпечує диференціацію. План оцінювання залучає учнів до постановки цілей проекту, управління навчанням в ході проекту і рефлексію власних знань після закінчення проекту. Стратегії оцінювання відповідають обраним стандартам і навчальним цілям, зосереджені на навчальних потребах учня. --Білий 05:14, 20 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
З планом оцінювання проектів повністю. Ідей для покращення немає.--Білий 05:14, 20 червня 2013 (EEST)
