Відмінності між версіями «Історія моєї родини в історії мого краю»
(→Тренери) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
Іноді так хочеться, щоб ті розповіді почули наші діти та внуки. Але час невплинний і зберегти життя надовго ми не можемо, але можемо зберегти пам'ять про своїх рідних, про свою родину. | Іноді так хочеться, щоб ті розповіді почули наші діти та внуки. Але час невплинний і зберегти життя надовго ми не можемо, але можемо зберегти пам'ять про своїх рідних, про свою родину. | ||
| − | + | Цей проект може бути запропонований учням 10-11 класів в рамках курсу «Інформатика» або в позаурочний час. В результаті самостійних досліджень, направлених на аналіз різних історичних періодів рідного краю та окремих розповідей про родину, діти зможуть дати відповідь про те, який зв’язок мають історичні відомості та окремі факти з даного періоду, яким чином можна зберегти пам’ять про родину для своїх нащадків. В ході проектної діяльності учні навчаться створювати фільми. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 08:46, 19 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Обробка мультимедійних даних
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, історія
Вік учнів, клас
10 клас (рівень стандарту), 11 клас (академічний рівень)
Стислий опис проекту
Історія мого краю. Здається, ми знаємо про свою малу батьківщину багато з книг, фільмів, розповіді вчителя, але все це якось далеко від нас і уявити все те, що відбувалося в той чи інший період дуже важко. І тільки, знайомлячись з історією життя близьких тобі людей, всі події стають ближче, зрозуміліше, їх починаєш приймати серцем і переживати.
Часто спілкуючись із бабусею чи дідусем, ми дізнаємося про своїх прадідусь і прабабусь; про події, які відбувались протягом окремих періодів їх життя; про родичів, яких ми знаємо і яких ми не встигли побачити. У кожній сім'ї в домашньому архіві є багато фотографій, листів, грамот та інших документів, які дбайливо зберігаються в сім'ї.
Іноді так хочеться, щоб ті розповіді почули наші діти та внуки. Але час невплинний і зберегти життя надовго ми не можемо, але можемо зберегти пам'ять про своїх рідних, про свою родину.
Цей проект може бути запропонований учням 10-11 класів в рамках курсу «Інформатика» або в позаурочний час. В результаті самостійних досліджень, направлених на аналіз різних історичних періодів рідного краю та окремих розповідей про родину, діти зможуть дати відповідь про те, який зв’язок мають історичні відомості та окремі факти з даного періоду, яким чином можна зберегти пам’ять про родину для своїх нащадків. В ході проектної діяльності учні навчаться створювати фільми.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Богданова Ольга
Фах, навчальний предмет
учитель інформатики
Навчальний заклад
Новоодеська гуманітарна гімназія
Місто\село, район, область
м.Нова Одеса, Миколаївської обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
7.06 - 21.06.13 (І сесія), 30.09 - 4.10.13 (ІІ сесія)
Місце проведення тренінгу
м.Миколаїв, МОІППО
Тренери
Веліховська Алла Борисівна
