Відмінності між версіями «Проект "Теорема П іфагора, чия вона?"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | У проекті прийматимуть участь учні 8 класу. Робота над проектом пов‘язана з вивченням теми: «Теорема Піфагора». Проект відповідає вимогам до рівня підготовки учнів основної школи. Проект направлений на вивчення біографії давньогрецького філософа Піфагора, на розгляд різних способів доведення цієї теореми та розв’язування задач з використанням теореми Піфагора. Учні повинні знайти відповідь на таке питання: що може зробити одна людина для людства в цілому? І якими якостями при цьому повинна володіти? Це міжпредметний проект, який об’єднує математику, історію та інформатику. Проект допомагає розвивати навички володіння комп’ютером і Інтернетом, а також пошукові здібності учнів. Під час роботи над проектом учні виконують пошук, аналіз, систематизацію, відбір необхідної інформації,компонування на слайдах, обирають спосіб презентації проекту, розподіляють ролі, планують роботу по створенню проекту, захищають свій проект перед однокласниками, критично мислять, роблять висновки, приймають самостійні аргументовані рішення, діють у команді, спілкуючись і співпрацюючи. Результатом роботи учнів може бути презентація, буклет на пам'ять «Я оволодіваю теорему Піфагора», створення абеток піфагорійців, складання казок по даній темі. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 21:37, 17 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Теорема Піфагора, чия вона?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія. Допоміжні предмети - історія, інформатика.
Вік учнів, клас
8 клас,13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У проекті прийматимуть участь учні 8 класу. Робота над проектом пов‘язана з вивченням теми: «Теорема Піфагора». Проект відповідає вимогам до рівня підготовки учнів основної школи. Проект направлений на вивчення біографії давньогрецького філософа Піфагора, на розгляд різних способів доведення цієї теореми та розв’язування задач з використанням теореми Піфагора. Учні повинні знайти відповідь на таке питання: що може зробити одна людина для людства в цілому? І якими якостями при цьому повинна володіти? Це міжпредметний проект, який об’єднує математику, історію та інформатику. Проект допомагає розвивати навички володіння комп’ютером і Інтернетом, а також пошукові здібності учнів. Під час роботи над проектом учні виконують пошук, аналіз, систематизацію, відбір необхідної інформації,компонування на слайдах, обирають спосіб презентації проекту, розподіляють ролі, планують роботу по створенню проекту, захищають свій проект перед однокласниками, критично мислять, роблять висновки, приймають самостійні аргументовані рішення, діють у команді, спілкуючись і співпрацюючи. Результатом роботи учнів може бути презентація, буклет на пам'ять «Я оволодіваю теорему Піфагора», створення абеток піфагорійців, складання казок по даній темі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Леонідівна Бродяна
Додаткові матеріали
правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером графік оцінюванняформа для оцінювання командної роботиформа оцінювання блогусамооцінювання спільної роботи форма оцінювання портфоліо фасилітація навички 21 століття асоціативний кущ оцінювання навичок самооцінювання та рефлексіїконтрольний список для самоспрямування
Фах, навчальний предмет
математика,учитель математики та інформатики
