Відмінності між версіями «Портфоліо Лимар Софії по проекту "Рослини"»
Матеріал з Iteach WIKI
Lumar (обговорення • внесок) (Замінено вміст на «=Назва навчальної теми=») |
Lumar (обговорення • внесок) (Скасування редагування № 434693 користувача Lumar (обговорення)) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | |||
| + | |||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | Рослини | ||
| + | |||
| + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Основний навчальний предмет - природознавство. | ||
| + | |||
| + | Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні). | ||
| + | |||
| + | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | Вік учнів - 6-8 років. | ||
| + | |||
| + | Перший клас. | ||
| + | |||
| + | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання. | ||
| + | |||
| + | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [[Назва посилання]] | ||
| + | |||
| + | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | =Відомості про автора= | ||
| + | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | =Відомості про тренінг= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| + | [[Категорія: 10 версія]] | ||
| + | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 19:25, 16 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Рослини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - природознавство.
Другорядні (дотичні)навчальні предмети - біологія, географія (у пропедевтичному розумінні).
Вік учнів, клас
Вік учнів - 6-8 років.
Перший клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект планується в першому класі. Навчальний предмет – природознавство, змістова лінія - «Об’єкти природи».У пропедевтичному розумінні вивчення цієї теми стосується предметів: біологія, географія. На вивчення цієї теми відводиться 7 годин. Перед початком впровадження проекту вчитель проводить роботу по формуючому навчанню, об’єднує в міні-групи (по 6 учнів), група обирає лідера, розподіляє учнівські ролі (дослідники, критики, оповідачі, майстри, репортери ) , створює власні критерії оцінювання.
