Відмінності між версіями «Портфоліо Чорнокнижної Лариси Миколаївни для учнів 7 класів зі світової літератури за темою "Літературна балада про вересовий напій"»
Xthyjr (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів) |
Xthyjr (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
==Навчальні цілі== | ==Навчальні цілі== | ||
| − | + | У 7 класі, який є новим щаблем літературного розвитку школярів, розвиваються вміння аналізу та коментування прочитаного, поглиблюються і розширюються уявлення про поняття, за допомогою яких характеризуються художні твори, курс будується на основі об'єднання проблемно-тематичного і жанрового підходів. | |
==Опис оцінювання== | ==Опис оцінювання== | ||
Версія за 09:54, 14 червня 2013
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
Світова література
Навчальна тема
Літературна балада про вересовий напій
Вік учнів, клас
12-13 років
Стислий опис проекту
Проект присвячений вивченню літературної балади про вересовий напій
План вивчення теми
Навчальні цілі
У 7 класі, який є новим щаблем літературного розвитку школярів, розвиваються вміння аналізу та коментування прочитаного, поглиблюються і розширюються уявлення про поняття, за допомогою яких характеризуються художні твори, курс будується на основі об'єднання проблемно-тематичного і жанрового підходів.
Опис оцінювання
На початку проекту я проводжу вхідне опитування, щоб визначити, чи знають діти біографію письменника та навички із теорії літератури, тобто, що таке літературна балада та її ознаки, чим вона відрізняється від народної. Впродовж роботи над проектом використовую такі методи оцінювання, як: «Карусель»; евристична бесіда; «Методика взаємних запитань»; «Прес»; компаративний аналіз тексту. При цьому використовую такі інструменти оцінювання: тести; дослідницька робота; реферат. Наприкінці роботи над проектом учні захищають свою роботу, працюють над вихідним тестуванням та презентують свій проект
Діяльність учнів
Учні об’єднуються у чотири групи. Перша група ,наукова, працює над будовою (композицією) балади. Друга група, пошукова, досліджує художні засоби балади. Третя, мистецтвознавці, – робота з ілюстраціями В.М. Воловича до балади. Демонструє на екрані слайди із репродукціями картин художника. Четверта, теоретики, – відповідає на питання вчителя та працює над словниковою роботою, а також готує ряд запитань за змістом балади, ставлячи їх по черзі.
Дидактичні матеріали:
Методичні матеріали:
Відомості про автора
- Прізвище, Ім'я по Батькові :Чорнокнижна Лариса Миколаївна
- Фах, навчальний предмет:Учитель.Світова література
- Навчальний заклад:ЗОШ I-III ступенів №1 ім.Т.Шевченка
- Контактні дані:xthyjr@gmail.com
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу:
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"
